必修三第七单元第19课《建国以来的重大科技成就》导学案.doc

第七单元 第19课《建国以来的重大科技成就》导学案
班级：______ 姓名：________完成率：　　　　书写：　　　正确率：　　　　

学习目标：
列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
学法指导：
识记建国以来的重大科技成就；联系必修1，2的相关内容分析建国以来取得科技成就的有利因素和不利因素。
课时安排：1课时。
学习过程：
【自主学习（A级）】
自学要求：阅读本课教材，识记新中国成立以来科技发展的主要成就，课前由教师抽查学生的学习情况。

【合作探究、质疑解难（B级）】
1、阅读下列材料，回答问题。
材料
1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；
1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功；
1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成。
1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家
1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号。
阅读以上材料，结合所学知识回答：
（1）新中国为什么能在这一时期取得一系列重大的科学成就？有什么重大意义？

（2）但也有人认为，“能取得这些成就是非常不容易的，克服了很多困难”。谈谈你的理解。

2、马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。”阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料
2011年初，“十一五”、十二五”交替之际，农业部发布了一条令人振奋的消息：2010年，我国农作物耕种收综合机械化水平达到52﹪，这标志着我国农业生产告别了以人畜力作业为主的时代，进入了机械化作业为主的新时代。
——摘自《加速中国农机化进程的强大推力，农机购置补贴政策实施七年纪》，《农民日报》2011年4月2日
结合材料概括中国当代农业机械化水平提高的直接原因。联系不同历史时期的史实，分析农业生产力发展的基本趋势。

【巩固练习】
(　　)1．1952年至1956年4年间，北大定出的科研项目有100项，1956年至1957年有400项。从1958年8月1日开始算起，只用了40天的时间，北大完成的科研项目达到了3406项。材料说明(　　)
A．科技领域出现“大跃进” B．“双百”方针推动科技发展
C．社会主义制度凸显优越性 D．“向科学进军”热潮初显成效
(　　)2．2013年6月，“神舟十号”航天员王亚平在“天宫一号”进行了中国首次太空授课活动。下列能证明中国载人航天能力的最早事件是(　　)
A．1964年第一颗原子弹爆炸成功 B．1970年“东方红一号”发射成功
C．2003年“神舟五号”升空 D．2007年“嫦娥一号”飞临月球
第七单元 第20课《“百花齐放”“百家争鸣”》导学案
编制：胡庆 审核：____ ___ 班级：_________ 姓名：__________

学习目标：
知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
学法指导：
识记“百花齐放、百家争鸣”的方针的相关内容；学会在文艺、科学的曲折发展中总结经验和教训。
课时安排：1课时。
学习过程：
【自主学习（A级）】
自学要求：阅读本课教材，识记新中国成立“百花齐放、百家争鸣”的方针的相关内容和取得的成就，课前由教师抽查学生的学习情况。

【巩固练习】

(　　)1．1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出了“双百”方针。该方针提出的历史背景是
A．三大改造基本完成
B．全国掀起“大跃进”的高潮
C．“文化大革命”期间
D．十一届三中全会后
(　　)2．1955年植物学家胡先骕因批评苏联生物学家李森科而遭到批判，1956年5月，周恩来同中科院负责人谈话时指出：“科学是科学，政治是政治……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。对一切科学，都要这样。”该讲话
A．反映了学术问题政治化的要求
B．体现了“双百”方针的精神
C．掀起了“向科学进军”的热潮
D．奠定了“科教兴国”战略的理论基础
(　　)3．“它是20世纪流行于中国的八个文艺作品，其产生和发展与中央文革小组的领导和推动有直接关系，并对当时的文艺创作风格有很大影响。”这一文艺形式
A．有利于“双百”方针的落实
B．推动了中国文学艺术的迅速发展
C．挟政治之威在全国迅速传播
D．是改革开放时期文艺状况的真实写照
(　　)4．“文化大革命”结束后，邓小平指出，“我们的文艺属于人民”，要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向。由此，我国的文艺工作迎来了又一个春天，这一局面的出现得益于
①文艺领域清算了极“左”路线
②强调文艺要为人民和社会主义服务
③强调加强社会主义精神文明建设
④“反思文学”和“伤痕文学”的出现
A．①②④ B．①②③
C．①③ D．①③④

【构建本课知识结构】

【学后反思】

参考答案

1、（1）原因：新中国的成立；中国共产党和政府的大力支持；文化教育事业的发展；苏联的帮助；中国科学家的艰苦奋斗。
作用：提高了中国的综合国力与国际地位；有利于中国经济的发展；有利于捍卫中国的国家主权。
（2）“左”倾错误的冲击：大跃进和人民公社化运动；文化大革命的影响；与苏联关系逐渐恶化。
2、政府重视“三农”问题，予以政策扶持；综合国力增强，农民购买力提升。
劳动者素质逐渐提高：古代、近代劳动者缺乏受教育的机会；当代形成了较完整的国民教育体系。劳动工具和生产不断改进；古代主要使用人畜力；近代开始引进和使用农业机器；当代普遍使用农机具，广泛运用农业科技。

１——2 ＡＣ
1——4 ABCB

参考答案

1、（1）原因：新中国的成立；中国共产党和政府的大力支持；文化教育事业的发展；苏联的帮助；中国科学家的艰苦奋斗。
作用：提高了中国的综合国力与国际地位；有利于中国经济的发展；有利于捍卫中国的国家主权。
（2）“左”倾错误的冲击：大跃进和人民公社化运动；文化大革命的影响；与苏联关系逐渐恶化。
2、政府重视“三农”问题，予以政策扶持；综合国力增强，农民购买力提升。
劳动者素质逐渐提高：古代、近代劳动者缺乏受教育的机会；当代形成了较完整的国民教育体系。劳动工具和生产不断改进；古代主要使用人畜力；近代开始引进和使用农业机器；当代普遍使用农机具，广泛运用农业科技。

１——2 ＡＣ
1——4 ABCB

参考答案

1、（1）原因：新中国的成立；中国共产党和政府的大力支持；文化教育事业的发展；苏联的帮助；中国科学家的艰苦奋斗。
作用：提高了中国的综合国力与国际地位；有利于中国经济的发展；有利于捍卫中国的国家主权。
（2）“左”倾错误的冲击：大跃进和人民公社化运动；文化大革命的影响；与苏联关系逐渐恶化。
2、政府重视“三农”问题，予以政策扶持；综合国力增强，农民购买力提升。
劳动者素质逐渐提高：古代、近代劳动者缺乏受教育的机会；当代形成了较完整的国民教育体系。劳动工具和生产不断改进；古代主要使用人畜力；近代开始引进和使用农业机器；当代普遍使用农机具，广泛运用农业科技。

１——2 ＡＣ
1——4 ABCB

参考答案

1、（1）原因：新中国的成立；中国共产党和政府的大力支持；文化教育事业的发展；苏联的帮助；中国科学家的艰苦奋斗。
作用：提高了中国的综合国力与国际地位；有利于中国经济的发展；有利于捍卫中国的国家主权。
（2）“左”倾错误的冲击：大跃进和人民公社化运动；文化大革命的影响；与苏联关系逐渐恶化。
2、政府重视“三农”问题，予以政策扶持；综合国力增强，农民购买力提升。
劳动者素质逐渐提高：古代、近代劳动者缺乏受教育的机会；当代形成了较完整的国民教育体系。劳动工具和生产不断改进；古代主要使用人畜力；近代开始引进和使用农业机器；当代普遍使用农机具，广泛运用农业科技。

１——2 ＡＣ
1——4 ABCB

参考答案

1、（1）原因：新中国的成立；中国共产党和政府的大力支持；文化教育事业的发展；苏联的帮助；中国科学家的艰苦奋斗。
作用：提高了中国的综合国力与国际地位；有利于中国经济的发展；有利于捍卫中国的国家主权。
（2）“左”倾错误的冲击：大跃进和人民公社化运动；文化大革命的影响；与苏联关系逐渐恶化。
2、政府重视“三农”问题，予以政策扶持；综合国力增强，农民购买力提升。
劳动者素质逐渐提高：古代、近代劳动者缺乏受教育的机会；当代形成了较完整的国民教育体系。劳动工具和生产不断改进；古代主要使用人畜力；近代开始引进和使用农业机器；当代普遍使用农机具，广泛运用农业科技。

１——2 ＡＣ
1——4 ABCB