综合性学习《语文和数学的邂逅》教学设计.docx

“语文和数学的邂逅”教学设计
作者：王国锋，男，中学语文高级教师，本科毕业
工作单位：临泉县土陂乡中心学校
通讯地址：安徽省临泉县土陂乡中心学校
联系电话：[phone] 邮编：236412

教材设计意图
根据九年级学生的特点，在大语文观的指引下，望眼高中将不分科的未来早适应，特自编本节教学内容。
课的类型：（语文）活动课
教学目标
知识与能力目标
1. 感受语文眼中的数学，知晓数学奥秘；探数学心中的语文，悟语文之灵动。
2. 灵动解数学，深思文学情。
过程与方法目标
1.利用多媒体，感受“语文和数学的邂逅”激情；
2.通过男生组女生组抢答赛展现才智，促进合作交流。
情感态度价值观目标
语文、数学是爹妈，各门学科一大家，和谐社会和谐家，今年中考哪一科都不能落下。
教学时间：一课时
教学过程
一、导课
利用多媒体展示自己（教师）和家人的照片，播放歌曲《我的家》和《让爱住我家》；请语文和数学班长分别用英语写出有关家的单词：home, family等。同学们喜欢哪一个家呢？我（教师）最喜欢family,他有“大家”的风范。这两个family哪一个好呢？请英语班长作裁判，既然英语班长说这个家庭好，我们就来看看这个家庭里究竟有什么？fa--father(父亲)；m--mather(母亲);i--I(我)；l--love(爱)；y--you(你)。这个家庭真和谐。语文者百科之母也，数学者百科之父也！语文和数学本是一对老夫妻，由于种种原因他们闹了分离，数百年后他们又邂逅在一起，这节课我们就来见证他们破镜重圆的情景。（板书课题-------语文和数学的邂逅）
二、新课
（一）、语文眼中的数学。
1.对联中的数学 。
对联是我国传统文化艺术中的一项瑰宝。不少对联与数学结缘，成为佳联妙对。我们在欣赏这些对联时，既感受到数学的魅力，又提高了文学修养，别有一番情趣。
（1）数字入联
据传，吕蒙正曾作如下一幅对联：二三四五；六七八九。横批：南北。
这幅对联全部由数字组成，初看平淡无奇，实则联语、横批含蓄深刻，对联运用了谐音手法，意为缺衣(一)少食(十)，没有东西。这也成了条内涵丰富的谜语。
有一秀才进京赶考，途中投宿一寺庙，方丈出联相考：“万瓦千砖，百匠造成十佛寺。”联中的“万”、“千”、“百”、“十”这些数字使秀才难以对出。第二日，秀才登舟赴京，路过四仙桥时，灵感勃发，对出下联：“一舟二橹，三人摇过四仙桥。”
清代，有一个人称潘官的山东人去江南任知县。初来乍到，当地几个秀才在宴会上想以对联将潘官一军：“千山千水千秀才。”潘官出语不凡：“一泰一岱一圣人。”下联以“一”对上联“千”，大有以少胜多之妙。
有一幅长联写道：“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英才泽神州。” （2）术语入联。
有一位中学生在新年到来之际给老师送去了这样一幅对联：“一次函数二次函数三角函数，数数含辛茹苦；平行直线交叉直线异面直线，线线意切情深。”横批：“我行我数。”联中巧嵌数学名词，贴切自然，耐人寻味，表达了莘莘学子对老师的敬仰之情。 （3）婚联。
婚联是道独特的景观。某位数学老师恋爱成婚。同仁们撰联相贺：“自由恋爱无三角；人生幸福有几何?” “恩爱天长，加减乘除难算尽；好合地久，点线面体岂包完。”一位几何老师和一位物理老师新婚燕尔，调皮的学生书赠一联：“大圆小圆同心圆，心心相印；阴电阳电异性电，性性相吸。”横批：“公理定律。”
（4）小试牛刀。
花甲重开，外加三七岁月；
古稀双庆，内多一个春秋．
    这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄，要纪晓岚对下联，联中也隐含这个数．即上述下联．（请作答。）
上联的算式：2×60＋3×7=141下联的算式：2×70＋1=141．
2、书信中的数学。据说，卓文君与司马相如婚后不久，司马相如即赴长安做了官，五年不归。文君十分想念。有一天，她突然收到丈夫寄来的一封信，自然喜不自禁。不料拆开一看，只写着"一二三四五六七七八九十百千万"十四个数字。聪明过人的卓文君立即明白了丈夫的意思：（我们中的同学又知道的吗？请说一下和大家分享。）
数字“七”出现了两次，由于“七”与“妻”同音，显然司马相如有停妻另娶的意思。无 亿（忆）。
于是，她满含悲愤，写了一首数字诗（播放视频）
“一别之后，二地相悬，说的是三四月，却谁知五六年！七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中断，十里长亭望眼欲穿。百般想，千般念，万般无奈把郎怨。万语千言道不尽，百无聊赖十凭栏，重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆。七月半，烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒，五月榴花如火偏遇阵阵冷雨浇，四月枇杷未黄我欲对镜心欲乱，三月桃花随流水，二月风筝线儿断。噫！郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男。"你看，这首数字诗写得多好，数字由一到万再由万到一，可谓是百转情肠。难怪司马相如读后越想越惭愧，终于用驷马高车，把卓文君接到了长安。
3、诗歌中的数学(播放视频邵雍和吴承恩的诗)。

4、尝试做一做
平平湖水清可鉴，面上半尺生红莲；出泥不染亭亭立，忽被强风吹一边。渔人观看忙向前，花离原位二尺远；能算诸君请解题，湖水如何知深浅？

（二）、数学心中的语文。欣赏：巧用数学作比喻。（学生齐读）
1、“0”成功者的起点，失败者的终点。
2、天才=99%的汗水+1%的灵感。------爱迪生
3、成功与天才成正比，但与努力的平方也成正比。------陈景润
（三）、语数交融练兵场。（把全班分成两组：男生组PK女生组；每组一块答题板，前两关满分分别为十分，第三关每写对一种加五分；评委由两位听课老师担任，每组分别从听课老师中推荐一位；每关时间一到，每组的代表拿对方的答题板交给评委老师；三关过后总分最高的组获胜。）
第一关：数学（术语）谜语大家猜！
1、大同小异
2、五角钱一趟
3、追本溯源
4、协议离婚
5、再见了,妈妈
6、磨拳擦掌
7、打得鸳鸯各一方
8、朱元璋登基
9、婚姻法
10、喇叭套子
参考答案：1、相似；2、一元二次；3、求根；4、约分；5、 分母；6、等角；7、公分母；8、消元；9、结合律；10、大于号。
第二关：数字成语大家猜！
1、7分钟+8分钟=1000元
2、 -718
3、1510
4、10 ×1000 ﹦10000
5、3322
6、三分之二十
7、一
8、π
9、10002﹦100 ×100 ×100
10、999

参考答案
1.一刻千金；2、横七竖八；3、一五一十；4、成千上万；5、三三两两； 6.陆续不变； 7、大有人在； 8、不三不四； 9、千方百计； 10、千里挑一
第三关：智解百鸟图（播放视频）苏东坡的<<百鸟归巢图>>中的百字体现在哪里？
天生一只又一只， 三四五六七八只，
凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石谷。
三、结束语：语数本一家，还有英语、政史和理化… … ；求和谐、促发展，今年中考，一科不落下！
四、作业：赏诗解惑。
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。

请问：“更上一层楼”后离地面有多高，诗人方能“欲穷千里目”？
五、板书设计。
语文和数学的邂逅
↑ ↑
母亲 父亲
↑ ↑
Mather father

family

y
l
i
m

fa
a
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I love you ↓ ↓ ↓
我 爱 你们

教学反思：
10