聆听智慧高一作文.doc

倾听智慧高一作文

　　知识成就智慧，当你在倾听知识时，事实上你正在倾听着智慧，而教师正是传道授业者。

　　当上课铃声响起时，便意味着知识的一场盛宴立即开场。当你带着如食山珍海味般的心态去倾听着，去汲取着知识，知识便会属于你。

　　我认为，倾听是一种将全身心都投入的境地，是讲述者的一举一动都会阻碍着你的境地。

　　这一节是数学课。

　　这是一节将函数，立体几何与空间几何都结合在一起，用来谱写数字微妙篇章的一节课。带着一种渴望倾听的心态，带着一种希望理解的心态，我认确实倾听着教师的智慧。

　　和往常一样，班上如此认真倾听的人照旧屈指可数，教师也不想打搅了倾听者们的雅兴，毫不理睬那些旁听者。

　　当前排的倾听着们手中的笔不断发出沙沙的声音时，谱曲工作仿佛进入了高潮，确信那优美的旋律立即就会从笔尖流出，响彻云霄。

　　可这时，一些不合时宜的杂音却打断了谱曲工作，倾听者们心中不满情绪顿时升起。当优美的乐章被打断时，倾听者们手中的笔便静止不前了，教师手中的指挥棒便顿时开裂了。

　　好像一块美味的蛋糕要被送进嘴中时，忽然觉察上面有只苍蝇，那肮脏的苍蝇挥舞着罪恶的翅膀，发出刺耳的噪音，似细针般的插入你的胸膛。

　　当倾听智慧的进程被打断时，倾听者们一时不知如何是好，教师仿佛明白了倾听者的心声，出声呵斥，但是效果却令人无望。

　　如今我迷茫了，当倾听时被打断，当理解时被搅乱，倾听智慧的进程便只剩下了片面，断断续续的表达着片面的智慧。

　　我不断希望，在倾听时能够让我放心的，毫无顾忌的，全身心的投入。

　　倾听着知识，倾听着智慧，倾听着传道授业的教师心中的声音。