课题2水的净化——导学案.doc

课题2 水的净化
【教学目标】
知识与技能
1.了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；
2、掌握净水操作方法，学会过滤操作
过程与方法
通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力，交流合作能力。
情感、态度与价值观
1.通过对水的净化过程的参与，感受爱护珍惜水资源的重要性。
2.通过学生亲自动手进行水的净化的实验探究，感受化学对生活和社会的意义，激发学生学习化学的兴趣。
【教学重难点】
重点：净水常用的方法；过滤的基本操作
难点：过滤注意事项及蒸馏的原理
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？
【自主探究】
1. 纯水是 色、____ 臭，清澈透明的___________ 体，而许多天然水里由于含有许多 和__________ 杂质，因此常呈浑浊。
2.读一读第二段和图形4—14，了解自来水厂净水的过    程，并把它简单表示出来。自然水→ → → → __________→用户，其中物理方法有 化学方法有
3.常用的净水方法 、 、 、 等.
4. 过滤液体要用的实验器材： 、 、 、 、烧杯等。
5. 的水叫做硬水； 的水叫做软水。用 检验硬水和软水。
6.使用硬水会给生活和生产带来的麻烦（任写2条）
；
7.生活中常采用 的方法降低水的硬度。

【合作探究】
一 、 自来水厂净水
1.明矾的作用
2.活性炭的作用
分析：这两者应用于哪两种净化水的方法中，他们的相同和不同的地方?
3. 通入氯气的作用是____________________；
解析：经过自来水厂的处理将水中的泥沙、悬浮物沉淀分离除去，同时还必须消毒杀菌，通入Cl2，Cl2与水反应生成次氯酸，具有杀菌消毒作用
二 、 过滤
教师演示实验学生归纳
归纳：1、过滤的操作要点
一贴：滤纸要紧贴漏斗的 。
二低：滤纸的边缘要低于 的边缘；
的液面要低于滤纸的边缘。
三靠：烧杯口要紧靠引流的 ；
玻璃棒的下端要靠在 的一边；
漏斗的下端要紧靠 。
2、玻璃棒的作用： 。
活学活用：如图所示。
（1）该图进行的是 操作。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为 。
（3）该操作用于净水，可除水中 杂质
（4）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是

（5）过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？
（6）河水过滤后，滤液可以喝吗？
（7）在生活中还能用什么来代替滤纸？
（8）天然水经过沉淀，过滤，吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水？
三、软水、硬水
阅读课本76页
1、硬水和软水的概念
硬水：含有较多___________________的水。
软水：不含或含较少___________________的水。
2、硬水检验
（1）加肥皂水
P76实验4-3 分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水，不断的搅拌，观察它们产生泡沫的情况。
现象： 一个烧杯产生的 ，一个烧杯产生的 ，浮渣多。
结论：产生泡沫少的是_________，产生泡沫多的是____________。
（2）蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体；软水蒸发皿底部无或很少固体。
3、硬水危害
（1）和肥皂反应，降低洗涤效果。
（2）锅炉烧水时，易形成________，妨碍热传导，严重时可能引起________。
（3）饮用硬水，会影响人体健康。
4、硬水的软化
（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
（2）实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，
（3）在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。
四、 蒸馏
P56教师演示实验4-4
1、蒸馏的概念：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
2、蒸馏属于物理变化还是化学变化？
3、蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
4、如图所示是实验室制取蒸馏水的实验装置，按要求填空：

（1）写出各仪器的名称：
A 、B 、C 、D 。
（2）A仪器中除水外，还必须加入少量 ，其目的是 。
（3）B装置有两个口，上口和下口，加冷凝水时，应从 加入，让水从 流出，目的是 。

小结：这节课你收获了什么？

【练习设计】
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉
C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（ ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
4、下列方法能区别硬水与软水的是( )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
5、晓东同学制作的简易净水器如下图所示：
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_____；活性炭的作用是______。
(2)净化后的水是硬水还是软

• 小卵石
• 石英砂
• 膨松棉
• 活性炭
• 纱布
• 纱布
• 纱布
• 纱布

水，可用_______来检验。
(3)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采用的方法是______________。