太行中学14-15学年高一第一学期期末考试.doc

太行中学2014-2015学年第一学期期末考试
高一物理试题
时间：90分钟 满分：100分 命题人 张文斌 审题人 平李鹏

一． 单项选择题(每小题只有一个正确答案，14×3分=42分)
1． 观察右图所示的漫画，图中司机说乘车人“你没动”，而路上的小女孩说他（指乘车人）运动得“真快”。关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为
A．汽车、地面 B．地面、汽车
C．地面、地面 D．汽车、汽车
2．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点．物理学中，把这种在原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为
A.控制变量 B.理想模型 C.等效代替 D.科学假说
3．关于惯性，下列说法中正确的是
A. 静止的物体没有惯性 B. 速度越大的物体惯性越大
C. 同一物体在地球上和月球上惯性不同 D. 质量越大的物体惯性越大
4． 17世纪意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验，其中应用到的物理思想方法属于
A．等效替代 B．实验归纳 C．理想实验 D．控制变量
5．

下面是位移时间、速度时间图象，其中不能反映物体处于平衡状态的是

6．在国际单位制中，力学的三个基本单位是
A. kg、m、m/ s2 B. kg、m /s、N
C. kg、m、s D. kg、m /s2、N
7．二个共点力大小都是60N，如果要使这二个力的合力也是60N，这两个力的夹角应为
A. 60° B. 45° C. 90° D. 120°
8．下列关于摩擦力的说法中不正确的是：
A. 静止的物体可以受到滑动摩擦力
B. 运动的物体可以受到静摩擦力
C. 静止的物体一定不受滑动摩擦力
D. 滑动摩擦力的方向一定跟物体相对运动的方向相反
9．F
在水平地面上放有一木板，木板上放置一物体，用水平力F=10N拉木板，使它们一起相对静止做匀速直线运动，如图所示，那么木板受力的个数是
A．6个 B．5个 C．4个 D．3个
10．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是
A．一个物体受到的合外力越大，加速度越大
B．一个物体受到的合外力越大，速度越大
C．若物体从静止开始做直线运动，当合外力逐渐减小时，则速度也逐渐减小
D．若物体原来做匀变速直线运动，当合外力逐渐增大时，则速度也一定逐渐增大
11．如图所示，重20 N的物体向右运动，物体与水平面之间的动摩擦因数μ＝0.2，若外加一水平向左的力F＝4N，（g取10 m/s2），则此时物体的加速度大小为
A.0.2m/s2  B.0.4m/s2  C.2 m/s2  D.4m/s2 
12． 如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间为轴的匀变速直线运动的图象，下列说法正确的是

O

t

甲

O

t

乙

O

t

丙

O

t

丁

抛物线

A. 甲是a—t图象 B. 乙是s－t图象
C. 丙是s－t图象 D. 丁是v—t图象
13．关于作用力与反作用力，下列说法不正确的是
A. 作用力与反作用力一定同时存在
B. 由于作用在两个物体上，因而不可能抵消
C．作用力与反作用力总是相同性质的力
D．一个作用力和它的反作用力的合力为零
14．水平杆上套有两个相同的质量为m的环，两细线等长，下端系着质量为M的物体，系统静止，现在增大两环间距而系统仍静止，则杆对环的支持力N和细线对环的拉力F的变化情况是
A．都不变 B. 都增大
C. N增大，F不变 D. N不变，F增大

二．不定项选择题（每题至少有一个选项正确，每题3分，共18分，多选、错选不得分，漏选得2分）

15．如图所示，用两个弹簧秤同时作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸长一定的长度，弹簧秤的读数分别为F1和F2；改用一个弹簧秤拉橡皮筋，使橡皮筋仍沿水平方向伸长相同的长度，弹簧秤的读数为F。这一实验直接说明
A. 弹簧秤的弹力大小跟形变大小成正比
B. 橡皮筋的弹力大小跟形变大小成正比
C. F1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的
D. F1和F2对橡皮筋产生的效果可用F来替代
16．如图所示，当小车向右加速运动时，物块M 向对于车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则：
A、M受摩擦力增大
B、物块M对车厢壁的压力增大
C、物块M仍能相对于车厢壁静止
D、M受静摩擦力不变

z
17．如图所示，x、y、z为三个物块，k为轻质弹簧，L为轻线。系统处于平衡状态。现若将L突然剪断，用ax、ay分别表示刚剪断时x、y的加速度，则有
A．ax=0、ay=0 B．ax=0、ay≠0
C．ax≠0、ay≠0 D．ax≠0、ay=0
18．物体以速度v匀速通过直线上的A、B两点，所用时间为t；现在物体从A点由静止出发，先匀加速直线运动（加速度为a1）到某一最大速度vm后立即做匀减速直线运动（加速度大小为a2）至B点速度恰好减为0，所用时间仍为t．则物体的
A．vm只能为2v，与a1、a2的大小无关 B．vm可为许多值，与a1 、a2的大小有关
C．a1、a2须是一定的 D．a1、a2必须满足
19．如图所示，四个质量、形状相同的斜面体放在粗糙的水平面上，将四个质量相同的物块放在斜面顶端，因物块与斜面的摩擦力不同，四个物块运动情况不同，放上A物块后A物块匀加速下滑，B物块获一初速度后匀速下滑，C物块获一初速度后匀减速下滑，放上D物块后D物块静止在斜面上，四个斜面体均保持静止，四种情况下斜面体对地面的压力依次为F1、F2、F3、F4，则它们的大小关系是

A B C D
A．F1=F2=F3=F4 B．F1>F2>F3>F4
C．F1<F2=F4<F3 D．F1=F3<F2<F4
20． 在光滑水平面上有一物块受水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法正确的是

A. 物块接触弹簧后即做减速运动
B. 物块接触弹簧后先加速后减速
C. 当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度不等于零
D. 当物块的速度为零时，它所受的合力不为零

三．实验题（每空2分共12分）
21．（6分）在“探究超重与失重的规律”实验中，得到了如下图所示的图线。图中的实线所示是某同学利用力传感器悬挂一个砝码在竖直方向运动时数据采集器记录下的力传感器中拉力的大小变化情况。从图中可以知道该砝码的重力约为 N，A、B、C、D四段图线中砝码处于超重状态的为 ；处于失重状态的为 。

22．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，打出的纸带如图所示，相邻计数点间的时间间隔为0.1s，由此可算出小车的加速度a=______m/s2，若实验中交流电频率变为60Hz，但计算中仍引用50Hz，这样测定的加速度将变_______（填“大”或“小”）。该实验中，为验证小车质量M不变时，a与F成正比，小车质量M和砝码质量m分别选取下列四组值：
A．M=500g，m分别为50g、70g、100g、125g
B．M=300g，m分别为50g、70g、100g、125g
C．M=500g，m分别为20g、30g、40g、50g
D．M=300g，m分别为30g、40g、50g、60g
若其它操作都正确，那么在选用__________组值测量时所画出的a—F的图线较准确。
班级 ______________ 座位号 _______________ 姓名 _________________

密 封 线
太行中学2010-2011学年第一学期期末考试
高一物理答题纸
三．实验题（12分）
21. ___________; ___________; ____________.
22. ___________; ___________; ____________.
四．计算题(28分）
23．（10分）如图所示，是一种测定风力的仪器的原理图，它能自动随着风的转向而转向，使风总从图示水平方向吹向小球P，刻度盘上的示数反映风力的大小。现已知P是质量为m的金属球，固定在一细长钢性金属丝下端，能绕悬挂点在竖直平面内转动，无风时金属丝自然下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向一定角度θ，求当θ=60°时，作用在小球上的风力大小?

24.（10分）一质量为500kg的汽艇，在静水中航行时能达到的最大速度为10m/s，若汽艇的牵引力恒定不变，航行时所受阻力与航行速度满足关系f＝kv，其中k=100Ns/m。求当汽艇的速度为5m/s时，它的加速度？

25．（8分）如图所示，质量为1kg，长为的木板A上放置质量为0.5kg的物体B，平放在光滑桌面上，B位于木板中点处，物体A与B之间的动摩擦因数为0.1，
问（1）至少用多大力拉木板，才能使木板从B下抽出？
（2）当拉力为3.5N时，经过多长时间A板从B板下抽出？此过程中B板的对地位移是多少？（重力加速度取）。

太行中学2010-2011学年第一学期期末考试
高一物理答案

1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D 8.C 9.B 10.A 11.D 12.C 13.D 14.D

15.CD 16. BCD 17. B 18. AD 19.C 20. BCD

21.（6分） 4 A、D B、C

22.（6分） 0.69 小 C
23.
24．a＝1m/s2

25．（1）当拉力较小时，A和B可以相对静止一起向右作加速运动，此时A、B之间发生的是静摩擦，如图为受力分析图，应用整体法列出牛顿定律方程：
隔离B物体列出牛顿定律方程为
当静摩擦力达到最大静摩擦力时，两者将发生相对滑动，令得．
（2）当拉力为3.5N时，A物体的加速度为，得；
B物体的加速度为
设经过时间 A板从B板下抽出，则根据几何关系得：
得，
此时B板的对地位移大小为．