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行政楼钢筋混凝土框架结构设计-土木工程开题报告模板.doc

上传人:仙人****88 文档编号:9345428 上传时间:2025-03-23 格式:DOC 页数:6 大小:145.50KB 下载积分:10 金币
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资源描述
毕 业 论 文 ﹙设 计﹚ 开 题 报 告 学生姓名: 学号: 所在院系: 土木工程与建筑系 专业班级: 土木工程 论文﹙设计﹚题目: 陕西理工学院行政办公楼 指导教师: 20 年 月 日 毕业论文(设计) 题 目 陕西理工学院行政办公楼 一、选题的目的及研究意义 毕业设计是本科教育中综合实践性极强的一个重要的教学环节。在设计中,一方面要有扎实的 专业知识,并把所有学的知识运用到设计,施工中等,正确使用国家规范,条例和规程的能力;另 一方面,还要有一定的知识面,与他人协调和配合的能力。这是因为建筑的科技水平越来越高,并 需要多专业交叉配合才能完成。 选此题的目的: 了解整个工程设计的过程,对所学的课程能有机贯通,更加明确所学专业知识在本领域所能解 决的具体问题。进一步加深理解相关专业课程,巩固和扩展所学的基本理论和专业知识,培养综合 运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力,初步形成融规划、设计、施工管理于一体的综合性 人才。并培养正确的工程设计和技术研究思想、理论联系实际、实事求是的科学态度和严谨求实的 工作作风。 研究意义: 本次课题采用钢筋混凝土框架结构设计,框架结构是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱,再用预 制的加气混凝土,膨胀珍珠研,浮石,等轻质板材隔墙分户装配成而的住宅。适合大规模工业化施 工,效率较高,工程质量较好。框架结构由梁柱构成,构件截面较小,因此框架结构的承载力和刚 度较低,它的受力特点类似于竖向悬臂切梁,楼层越高,水平位移越慢,高层框架在纵横两个方向 都承受很大的水平力,这是,现浇楼面也作为梁共同工作的,装配整体式楼面的作用则不考虑,框 架结构的墙体是填充墙,起围护个分隔作用,框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间。框 架体系的侧向刚度小,在房屋高度增加情况下其内力和侧移增长很快,为使房屋柱截面不致过大而 影响使用,往往需要在结构的适当位置布置少量钢筋混凝土墙或墙组成的筒体,以增加结构的抗侧 力刚度,这样便形成了框架-抗震墙或框架-筒体体系。 总之,钢筋混凝土框架结构是近年来建筑行业普遍采用的结构形式。因其抗震性好,空间布置 灵活,一般采用框架结构的建筑物都相对与其他结构形式而言更能满足人们对其的使用要求。另外 钢筋混凝土框架结构所用的原料来源广泛而造价相对低廉。但钢筋混凝土也有自身的缺点,如其自 重大,施工要求劳动强度大,有其不可再利用等。所以对其更加深入的研究,逐步改善其缺点和不 足,使其在工程上的应用更加广泛有着深刻意义。 二、综述与本课题相关领域的研究现状、发展趋势、研究方法及应用领域等 结构体系的选择,不仅要从满足建筑的使用功能出发,节约投资考虑,更主要的是取决于建筑 的高度,即取决于建筑层数的多少。建筑层数越多,高度越高,则由于风力或地震力引起的侧向力 就越大,建筑物必须有相应的刚度来抵抗侧向力。因此,随着建筑层数的不断增加,结构体系也就 需要不断的发展。目前,多层和小高层钢结构建筑常用的结构体系有以下几种。 (1) 纯框架结构体系。纯框架结构体系在地震区一般不超过15层。框架结构的平面布置灵活, 可为建筑提供较大的室内空间,且结构各部分刚度比较均匀。框架结构有较大的延性,自振周期较 长,因而对地震作用不敏感,抗震性能好。但框架结构的侧向刚度小,由于侧向位移大,易引起非 结构构件的破坏,因此不宜建的太高。 (2) 框支结构体系。纯框架在风、地震荷载作用下,侧移不符合要求时,可以采用带支撑的框 架,即在框架体系中,沿结构的纵、横两个方向布置一定数量的支撑。在这种体系中,框架的布置 原则和柱网尺寸,基本上与框架体系相同,支撑大多沿楼面中心部位服务面积的周围布置,沿纵向 布置的支撑和沿横向布置的支撑相连接,形成一个支撑芯筒。采用由轴向受力杆件形成的竖向支撑 来取代由抗弯杆件形成的框架结构,能获得比纯框架结构大的多的抗侧力刚度,可以明显减小建筑 物的层间位移。 (3) 框架剪力墙结构体系。在框架结构中布置一定数量的剪力墙可以组成框架剪力墙结构体系, 这种结构以剪力墙作为抗侧力结构,既具有框架结构平面布置灵活、使用方便的特点,又有较大的 刚度,可用于40至60层的高层钢结构。当钢筋混凝土墙沿服务性面积(如楼梯间、电梯间和卫生 间)周围设置,就形成框架多筒体结构体系。这种结构体系在各个方向都具有较大的抗侧力刚度, 成为主要的抗侧力构件,承担大部分水平荷载,钢框架主要承受竖向荷载。 框架结构的柱截面较大,不宜家具布置和装修,影响室内使用,以往在住宅建筑中采用较少。 结合框架结构特点,在新建住宅中出现了一种异形柱框架轻型住宅结构和短肢剪力墙结构体系。异 形柱框轻住宅与其他传统结构相比,具有以下特点:由T形边柱、十字形中柱、L形角柱组成框架 受力体系,其柱间填充墙与体壁同厚,室内不出现柱楞便于使用,填充墙采用轻质保温隔热材料, 因墙体减薄,与砌体结构相比可增加使用面积。异形柱框轻住宅结构体系和短肢剪力墙结构体系在 多高层住宅中的应用方面具有广阔的发展前景。 以概率理论为基础的极限状态设计法是当前的研究方法,以可靠指标度量结构构件的可靠度, 采用以分项系数的设计表达式进行设计,分为承载能力极限状态设计法和正常使用极限状态设计法 淘汰了以前采用的容许应力法和安全系数法,使其理论计算成熟。 三、对本课题将要解决的主要问题及解决问题的思路与方法、拟采用的研究方法(技术路线)或设计(实验)方案进行说明,论文要写出相应的写作提纲 本课题所解决的主要问题主要是钢筋混凝土框架结构行政办公楼的建筑方面设计,根据办公 楼所面临的人群的不同,各个部门职能的不同,必然在建筑设计时要考虑其特殊性,在空间划分设 置,必须考虑他们之间的空间联系。结构方面柱网的布置,是影响结构空间的决定因素。 (一)建筑设计 建筑设计是为满足建筑自身功能与使用要求,设计建筑平面图、立面图、剖面图,平面布置应 合理、实用;立面设计应造型简洁、明快;剖面图详细、细致。设计构造详图和总平面图,构造详 图应满足建筑设计要求和相关结构设计规范,总平面图的布局应符合建筑设计规范且合理紧凑。每 部分都有相应的说明书。 (二)结构设计 因为框架结构有梁,柱通过节点连接而成所以其抗震结构构件应具备必要的强度,适当的刚度, 良好的延性和可靠的连接,并应注意强度,刚度和延性的合理匹配。其结构设计主要包括梁,柱和 节点设计。 框架梁设计中应控制先在梁端出现塑性铰,并使塑性铰具有足够的转动能力;同时应遵守“强 剪弱弯”的原则,要求梁的斜截面受剪承载力高于梁的正截面受弯承载力,防止梁端在延性的弯曲 破坏前出现脆性的剪力破坏。设计时主要计算:①梁剪力设计值;②剪压比限值;③梁斜截面受剪 承载力。 框架柱设计中应遵守“强柱弱梁”的原则,避免后推迟柱端出现塑性铰;还应满足“强剪弱弯” 的要求,防止过早发生剪切破坏;为提高框架柱的延性,尚应控制柱的轴压比不要过大。主要计算 ①正截面承载力;②弯距设计值;③剪力设计值;④受剪力截面尺寸;⑤斜截面受剪承载力;⑥轴 压比限制。 框架节点设计时应根据“强节点”设计要求,使得节点核芯区的承载力强于与之相连的杆件承 载力。主要计算:①节点核芯区剪力;②节点核芯区的截面限制;③节点受剪承载力。 (三)设计方按: 根据地质、气象、使用要求等原始资料,按照技术先进、安全实用、经济合理、确保质量的 原则选定结构方案。主要进行柱网的布置、支撑布置,选择框架结构承重方案,绘制框架结构的计 算简图,梁、柱截面尺寸的初步确定;框架侧移的刚度计算;重力荷载代表值的计算横向水平荷载 作用下框架结构的内力和侧移计算竖向荷载作用下框架结构的内力计算;截面设计;楼板设计;框 架变形验算等。 四、检索的与本课题有关的主要参考文献资料的简要说明 (1)建筑地基基础设计规范(GB 50007——2001)[S].北京:中国建筑工业出版社,2003. (2)建筑抗震设计规范(GB 50011——2001)[S].北京:中国建筑工业出版社,2003. (3)建筑结构荷载规范(GB 50001——2001)[S].北京:中国建筑工业出版社,2003. (4)房屋建筑制图统一标准(GB/T5001——2001)[S]. 北京:中国计划出版社,2003. (5)建筑设计防火规范.2001年版(GBJ16——87)[S] .北京:中国计划出版社,2001 (6)混凝土结构结构设计规范(GB 50010——2001)[S].北京:中国建筑工业出版社,2003. (7)建筑结构制图标准(GB/T50105——2001)[S].北京:中国计划出版社,2003. (8)建筑制图标准(GB/T50104——2001)[S].北京:中国计划出版社,2003. (9)建筑设计资料集(第二版)[M].北京:中国建筑工业出版社,1994. (10)包世华、王社良主编,抗震结构设计[M]. 北京:清华大学出版社,1995. (11)梁兴文、史庆轩主编,土木工程专业毕业设计指南[M]。北京:科学出版社,2003. (12)丰定国、王社良主编,抗震结构设计[M]. 武汉:武汉理工大学出版社,1995. (13)彭少民主编,混凝土结构[M].(下)武汉:武汉理工大学出版社,2004 (14)吴培名,混凝土结构[M]。(上),武汉:武汉理工大学出版社,2004 (15)李必瑜,房屋建筑学[M]. 武汉:武汉理工大学出版社,2000 五、毕业论文(设计)进程安排 调研及收集毕业设计资料 1周 建筑方案草图设计 1周 建筑设计 2周 确定结构方案及构件选择 1周 结构计算 3周 绘制施工图 3周 整理说明书及计算书 1周 毕业答辩 1周 六、指导教师意见 1.对开题报告的评语 2.对开题报告的意见及建议 指导教师(签名): 年 月 日 所在院系审查意见: 负责人签字(盖公章) 年 月 日 5
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