资源描述
审题
一、辨认标志
1文体标志
说、谈、启示
2.人称标志
这件事教育了我
二、确定范围
1.时间、地点、数量、事件、人物和主题
时间:过去、现在、将来 人物:多少人,哪些人 地点:学校、家庭和社会
春节趣事 学校一角 我的快乐
三、识别题眼
题眼是题目的关键所在
1.研究谓语
书鼓舞着我 我们家乡的山河美 我学会了感恩
2.重视修饰词语
美在细微处 奋勇前进 一次不寻常的考试
四.领会含蓄
1.字面意思 2.引申义、比喻义、象征义等含蓄的意思 3.审副词
我心中的太阳 太阳引申为温暖、力量、理想和信念
五、思考关联
事物之间是相互联系的。审题要想到题目内容与有关内容的联系。
愉快的回忆——为什么愉快 我们战胜了困难——战胜困难的条件是什么
春雨——给人们带来了什么 我走上了领奖台——大家如何
六.双向审题
题目中要求是什么,哪些地方没有要求
人时地事因经果
理物季候和环境
题目:清晨 传达室老大爷 变化
审题:明确题目的含义和、范围、体裁等要求,明白写什么,重点写什么
其实并不是这样
选择 天还是蓝的 我也是生活的主角
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