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苏教版六年级上册《认识比》教学设计.doc

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资源描述
苏教版六年级上册《认识比》教学设计 平果第一小学 黄华新 一、激活经验,激发学生内需 师:每天早上小明妈妈为家人准备营养早餐,我们和小明一起来看准备了什么呢? 课件出示例1:妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶。 师:谁可以用我们学过的知识来表示这两个数量之间的关系? 相差关系:牛奶比果汁多1杯 果汁比牛奶少1杯 师:还可以怎么说吗?比如用倍数关系怎么说? 倍数关系:果汁的杯数相当于牛奶的 2÷3= (板书) 牛奶的杯数相当于果汁的 3÷2= 师:我们将两个数量进行比较,既可以用减法比较两个数量之间相差关系,也可以用除法或分数来表示两者之间的倍数关系。其实,两个数量之间的倍数关系还可以用一种新的方法表示,这就是“比”。这一节课我们就认识“比”。(板书:认识比) 二、有效互动,构建生态课堂 1、初步认识“比”。 师:用“比”怎样表示两个量之间的关系呢?请同学们自学课本第68页中间几行。 生先自学课本,组织交流,再汇报。 师:你从课本上学到了什么? 生汇报,师板书:果汁与牛奶杯数的比是2比3 师:谁来读一读? 师:这里的2是指什么? 3是指什么?2比3是谁与谁的比? 从课本上你还学到了什么? 生说,师板书:牛奶与果汁杯数的比是3比2。 师:谁也能来像刚才一样说一说3比2是表示什么? 2、“比”的读写。 师:同学们真了不起,从课本上自学到果汁与牛奶杯数的比是2比3,牛奶与果汁杯数的比是3比2,你们知道2比3和3比2 该怎么记吗?谁可以上黑板上来写出来? (这个时候师板书:“记作”给学生好板演) 师:这个读作什么呢?2∶3读作 2比3, 3∶2读作 3比2。 师:谁来介绍一下比的各部分名称? 师:中间的两个小圆点(∶)是比号(板书:比号),比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。(板书:前项 后项) 师:2∶3的前项是什么?后项呢?3∶2呢?(让学生自己说) 3、比是有序概念 师:为什么果汁和牛奶杯数的比中2是比的前项,而牛奶和果汁的比中2又是比的后项呢? 生:( 师:所以我们在写比的时候要注意写什么呢? 师:两个数的比是有顺序的,因此,在用比表示两个数量关系时,一定要按照叙述的顺序,准确表达是哪个数量和哪个数量的比,不能颠倒两个数量的顺序。 三、同步内化,培养抽象思维能力。 师:在日常生活中,用比表示两个数量之间的关系的现象还有很多,比如洗洁液。请看大屏幕(生读题) 师:洗洁液与水的比是多少? 1:8是什么意思? 师:把溶液里的洗洁液看作1份,水可以看作几份? 师:水与洗洁液的比是多少?(8∶1) 师:为什么这两个比的前项和后项不一样呢? 师:还可以怎样表示溶液里洗洁液和水体积之间的关系? (能从分数和倍数考虑吗?引导学生用分数和倍数来表示:比如这个1︰8,表示1份洗洁液要加8份水,也就是说水的体积是洗洁液的8倍,洗洁液的体积是水的1/8。) 师:图2图3和图4呢?谁来说说? (图2中洗洁液与水的比是1∶4, 水与洗洁液的比是4∶1,水的体积是洗洁液的4倍,洗洁液的体积是水的1/4。) (图3中洗洁液与水的比是1∶3水与洗洁液的比是3∶1,水的体积是洗洁液的3倍,洗洁液的体积是水的1/3。) (图4中洗洁液与水的比是1∶1, 水与洗洁液的比是1∶1,水的体积是洗洁液的1倍,洗洁液的体积是水的1/1。) 师:洗洁液与水的比是1∶1说明了什么?(洗洁液和水的体积相等) 师:通过前面的学习,你认识比了吗?你掌握比的读法和写法了吗?下面我们来挑战一下。 (2) ① 一张正方形方格纸被涂成了红白相间的图案。                                                   红格与白格个数的比是 ; 白格与红格个数的比是 。 ② 黄色部分与圆的面积的比是( )。 绿色部分与圆的面积的比是( )。 师:你还能说出另外的比吗? (3) 火药是中国古代四大发明之一,是我国人民对人类文明进步的伟大贡献。配制黑色火药的原料是火硝、硫磺和木炭,它们质量的比是15∶2∶3,你能说一说这个比所表示的意思吗? (4) 画一个长方形,使它的长和宽的比是2∶1。(课本第72页第4题) 师:这样的答案有多少个?你有什么发现? 四、课外延伸,提升学习经历 师:刚才我们从图形中找到了比,在生活中,我们也能找到比。 1、我们再来辨析比赛中的“比”。 学生谈到比分后,出示黄队、白队比赛场景图片和比分2:0。从这个比中你知道了什么?它是想表示两队比分的倍数关系吗? 2、你知道我们人体上有许多有趣的比吗? 人的身高与双臂平伸的比大约是1︰1,成年人身高与头长的比大约是7︰1,腿长与头长的比大约是4∶1。 4、我们看这样一组神奇的比,它是美的象征。(课件出示:“你知道吗?”) (1)当宽和长的比大约是0.618︰1的长方形,被认为是最美的。 (2)一副画的主体部分和画面的比大约是0.618︰1,令人赏心悦目。 师:所以0.618︰1被称为黄金比,它的应用远远不止这些,在医学、建筑、管理、植物学中等有着不可忽视的作用。真是一件造福人类的绚丽瑰宝!
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