图形联想.docx

《图形联想》教学设计
于敬歌
一、 教学目标：
知识与技能;了解和联想有关的文学常识；在图形联想中激发学生的写作动机。在图形联想中点亮写作思维。
过程与方法：利用多媒体课件与的功能，培养学生的联想能力。
情感态度与价值观：在图形联想中培养孩子们的写作情感。
二、教学重点：能够由图形联想到生活中的人、事、物，并从中悟出道理。
三、教学难点：在联想中上升一个层次，悟出道理。
四、课前准备：学生可以课前通过图画的形式由图形进行联想。
五、教学过程：
1、导入：“如果没有联想，世界将会怎样？”联想让生活变得丰富多彩，这节课我们就学习联想。
2、联想定义介绍。（由《天上的街市》片段导入）
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
联想：由于某人或某种事物 ，而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。
3、联想的方法：首先想到跟这个图形相似的实物。相似分形状相似和内涵相似两种。
（学生由三角形、方形、圆形进行相关联想）
4、联想方法二：还有相关联想。相关就是有联系，比如有“早晨”想到“中午”，这是时间相关；由“天空”想到“陆地”，这是空间相关；由“鱼”想到“水”，这是逻辑相关。
5、学生自由联想，自己在小组自由表达。
6、学生动笔写片段。
7、学生展示片段，教师点评。（用实物投影仪）
8、教师小结：插上联想的翅膀， 翱翔在语文的天空！