明珠回顾拓展.doc

《回顾•拓展一》
　　【学习目的】
１、结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方法，不断进行改进。（重点）
２、引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的豪情。
３、从课文中汲取写法特点，在交流探讨中提高习作水平。（难点）
4、引导学生朗读、背诵古诗词，并能谈谈对诗词的理解和体会。
【学习准备】
１、搜集有关西部情况介绍、发展状况、西部建设等方面的图片和文字资料。
2、搜集与诗词有关的趣味语文故事。
一、交流平台
１、内容回顾，资料交流：
(1)我能用三言两语分别概括本组课文内容:
1_____________________ ;2______________________;3______________________;4____________________.
(2)　我要交流自己收集的图文资料，我要谈谈自己对西部的感受：
西部的过去、现在、未来_______________ 西部的风土人情、历史文化______________ 西部的旅游与开发____________ 　 西部的教育，西部孩子的学习与生活____________ ……
２、回眸课文内容，揣摩写作特点：
⑴　快速浏览课文《草原》和《白杨》，并思考这两篇课文在写法上有什么特点。
⑵　小组交流：
①　把这两篇课文中最喜欢的部分或写得最美的句子与大家交流，并说说喜欢的原因。
②　你认为这两篇课文在写法上有什么特点？请分别说一说：
⑶　全班交流、点评。
二、日积月累
１、我会读我能背这首诗，我还知道这首诗的意思。
２、把课前收集的一些古诗同大家一起交流、欣赏，互相激励和启发。。
三、趣味语文
１、阅读趣味语文故事，想想讲了什么，故事的趣在何处？
２、交流：
３、分组讲讲你课外收集到的趣味语文故事。然后把评出的最有趣的一个故事推荐给大家。
作业设计
一、认真读拼音后再把相应的词语工整地写下来。
qīng xī gōu lè lǐ mào xiū sè tiān yá hǎi jiǎo
（ ） （ ） （ ） 　 ( ) ( )
二、读下面词语中带点的字，选择正确的读音画上“√”。
这位好（hǎo hào）心人和同行（xíng háng）的伙伴被一个好（hǎo hào）客的女主人救了，女主人原来在银行（xíng háng）里工作呢。
三、词句积累
老舍的名篇《草原》中有很多描写草原奇丽景色的好句值得积累，我能默写出其中的一句。
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四、按要求写词语
　1、把词语补充完整，再写几个描写自然景物的词语。
（ ）飘（ ）舞 翠色（ ）（ ） （ ）（ ）而飞
　 严阵（ ）（ ） 始料（ ）（ ） （ ）（ ）一体
2、 填上一对反义词组成词语。
　 忽（隐 ）忽（现） 忽（ ）忽（ ）
　 忽（ ）忽（ ） 忽（ ）忽（ ）
　 3、写出三个跟“看”有关的词语。（如“凝望”）__________ ___________ ___________
五、按要求写句子。
1、照例子，写一句带反义词的句子。
例：客人来了，顿时静寂的草原变得热闹起来了。
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2、 奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。（改病句）
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3、人们游览公园。（扩句）
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