评课表(先学后教).doc

信义中心校高效课堂评课表

授课人

班级

时间

学科

课题

项 目
评分标准细则
分值
得分
备注
教学目标
（10分）
1.   揭示学习目标，表述简明、具体、学生一目了然。
4

2. 符合课程标准及课本要求，全面落实三维目标。
3

3. 目标符合学生学习的实际水平，不偏、不高、不低。
3

教学内容
（10分）
1. 教学内容准确，容量适度。
3

2. 教学内容针对学生的专向能力训练，做到学与练的统一。
4

3. 寓情感、态度、价值观教育于知识教学和能力培养中。
3

教学过程
（30分）
1. 揭示目标、导入自然，善于激发学生兴趣，调动学生积极参与。
6

2. 有效指导学生自主学习，使学生快速、有效的“了解”“知道”“理解”。
6

3. 灵活检测学生自主学习效果，练习、提问、学生展示等。
6

4. 调动全体学生积极纠错、讨论、发现问题，并进行点拔。
6

5. 设计课堂训练针对性强，紧扣学习目标，能效反馈学生的达标情况。
6

学生活动
（20分）
1. 全体学生积极参与，学习主动，态度端正。
6

2. 快速明确学习目标，紧张的读书、练习、纠错、讨论，专心听教师点拔，独立快速的完成课堂训练。
8

3. 充分利用学生小组合作交流，达到兵教兵的效果。
6

教学技能
（15分）
1.  语言表达、板书设计等教师基本功扎实。
5

2.  有驾驶课堂的应变调控能力，合理运用教具。
5

3．能吃透教材，有针对性的对学生进行能力训练。
5

教学效果
（15分）
1. 每个学生都在紧张的学习。
5

2.  针对教学目标，通过检测反馈出学生该理解的懂了，该记忆的背熟了，该运用的全用了。
5

3. 每个学生的知识、能力都有不同程度的提升。
5

整体评价
亮点

总得分

建议