收藏 分销(赏)

习作三写发言稿表格教学设计.doc

上传人:s4****5z 文档编号:9340210 上传时间:2025-03-22 格式:DOC 页数:6 大小:33KB
下载 相关 举报
习作三写发言稿表格教学设计.doc_第1页
第1页 / 共6页
习作三写发言稿表格教学设计.doc_第2页
第2页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述
课题名称 习作三:写发言稿 授课时间 主备人 课时 2 教学目标 1、了解发言稿的格式:称呼、问好、致谢,体会发言稿的作用。 2、初步明了在不同场合、不同情境和不同听众时,发言稿的基本中心内容。 3、学会写发言稿,继续引导学生把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。 教学重点难点 根据不同情境如何遴选发言内容、组织语句。 前置性小研究 搜集一些发言稿,了解写发言稿的一些知识。 教 学 过 程 第一课时 一、引题 同学们,我们平时是通过说话来表达自己的想法,意见等。一般比较随意、自由,想到什么就说什么。但在某些比较正式、隆重的场合,比如:“六一”表彰会、运动会开幕式、国旗下、烈士墓前等场合作为代表去发言,参加学校大队委员、班级各委员的竞选。 在这样的场合下,就得有所准备了,把自己要表达的想法和意见应事先写在稿纸上,这就是,我们今天要认识和学习的一种常用的应用文——发言稿。(板书) 二、了解不同场合、听众和情境下发言稿的内容。 学习和生活中有很多需要发言的时候,比如:(幻灯片中同时出现这四种情景的图片及文字) 虚拟情景一:运动会开幕式,你代表运动员去发言…… 虚拟情景二:毕业典礼上,你作为学生代表发言…… 虚拟情景三:周一国旗下讲话,请你代表少先队员发言…… 虚拟情景四:新学期班干部改选,你去参加竞选…… 1、请学生选择一种情景来试说要点。 想一想:在这四种情景中,你的听众分别是谁?此刻你的身份是什么?你想告诉那些听众的主要想法或意见是什么?说说你想表达的话吧! 2、总结:不管是哪一种情景下的发言稿,都不能跳出“主题”——竞选类的就要突出竞选,运动会的就要围绕运动。也就是——主题鲜明。而且要正确认识自己的要面对的听众,力求符合当时的身份和气氛。(板书:运动会、竞选、感谢、号召) 三、了解发言稿的格式和写作要点(12分钟) 我们每学期都要进行班干部竞选,在期间就要进行竞选发言,现在咱们就来重点认识一下这种经常会应用到的竞选类发言稿吧! 1、请将老师发给同学们的这份《竞选发言稿》,快速地浏览一遍,然后说说你发现了在格式上,发言稿与一般课文的不同之处了吗? 发言稿的格式:称呼、问候、致谢 2、再自由地读一读,想想这篇发言稿写了些什么内容?(根据学生回答,随机概括:竞选原因、有何优势、怎样服务。)为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务。 3、再次细细地读,现在你是在座的听众,听了这样的竞选发言稿,你会支持他,并为他投票吗?为什么? (概括:诚恳、坦率、感情真实、内容很具体。)象这类竞选类的发言稿,就是围绕着“竞选”这个主题展开发言的。(板书:真诚) 四、试着学写发言稿 现在你就根据自己的意愿,选择一种情景,展开想象,写一篇发言稿。(幻灯)(要求:内容要具体、感情要真实、语句要通顺。) 课堂交流,师生共同评议:在做到前三点的同时,是否突出了主题、符合当时的身份和气氛。 五、根据这些依据,请同桌互相读一读,评一评,改一改吧! 1、以学生互相点评为主,教师随机点评穿插。 2、根据点评,修改发言稿。 六、课堂小结 今天,我们认识并试着学写了发言稿,老师真诚地希望,在不久的将来,我们在座的每一位同学都能有机会用上你所写的发言稿,站上无比荣耀的发言台! 第二课时 一、创设情境,进行优秀习作交流 1、小组交流修改后的发言稿,各组推选一篇优秀习作准备上台交流。 2、课堂模拟情境,优秀习作逐篇上台发言。 3、师生共同评议。(实物投影出示) 评议的重点: ㈠发言稿的语言是否适合发言:简单明了,通俗易懂,口语化等。 ㈡发言人的情绪状态等。 二、学生再次修改发言稿。 1、根据优秀习作的评议,再次修改自己的发言稿。 2、小组内交流、批改其他同学习作,并写上自己的评语。 三、誊抄进作文本。 附学生优秀发言稿2篇: 竞选大队委员兼班长演讲稿 敬爱的老师,亲爱的同学: 大家好!今天我无比光荣地站在这个自信的舞台上演讲。此时此刻,我的心里感到非常激动,并且充满感慨。感到激动是因为我有机会争取为大家服务,做老师的助理;充满感慨是因为我已不再是那个缺乏勇气的女孩了。经过了几年的风风雨雨,成功的喜悦,失败的教训,让我今天有勇气站在这里竞选大队委员兼班长这个职位。我相信,今天走下这里后,不论竞选结果如何,我都会为自己感到自豪! 现在,我兼任着年级大队委员的职位,对服务大家有丰富的经验,有利于今后的工作。有一位名人曾说过:“成功在于目标的坚定。”我有三颗红心,那分别是热心、责任心和进取心。我有着一颗对老师和同学负责的心,会促使我做好每一件事。大家知道吗?我现在这个大队委员的职位是我通过不断努力争取来的!我曾任过小队长、中队委员,这样一步一个脚印地走过来的。 我觉得班长是班级领头人物,但并不代表班长有什么特权。班长应该是同学的公仆、老师的助手,最重要的是班长可以做同学们的表率。他需要一份感激的心情去服务支持他的同学们,帮助支持他工作的同学们。班长要爱班级、爱同学,开开心心地面对每一天的工作,不要有一点麻烦就心烦了,觉得不能做了。班长必须得挑战自己,才能管理好班级,不是吗? 在过往的几年里,我没有担任过班长这个重职,但我相信自己一定可以成为一位优秀的班长。我不敢说我是最适合的,但我敢说我是最努力的,我相信我有这个能力,我也希望大家可以给我信任给我肯定。 假如,这次我评上了大队委员兼班长这个,我会做到以下3点: 1、一定要富有爱心,爱班级、爱同学,在学习和生活上热心热情地帮助他们,争取让同学们都取得进步。 2、一定要以身作则。学习上,我要刻苦努力,在行为习惯上,严格要求自己,积极为班级多做事情。 3、一定要敢于创新,要和老师、其它干部、同学默契配合,在配合中有新思路,争取把我们五⑴班建设成全校最好的班级! 谢谢大家! 大队委员竞选演讲稿 老师、同学们: 大家好!我是五⑴班的王卓婷,今天,我很高兴能成为大队委员的候选人来这里竞选。 我是个多才多艺的女孩。我的学习成绩在班上名列前茅,每次考试都能取得好成绩。在课外,我学习了钢琴、硬笔书法,能弹出优美动听的曲子,能写出一手好字。我曾在北仑区“海伦杯”钢琴大赛中荣获优秀奖,在宁波市“东辰杯”硬笔书法比赛中荣获二等奖。老师都夸我是个好学生。 当同学遇到困难时,我会尽力帮助他们,我也是老师的小帮手,经常帮老师做事。 我认为做事要有责任感,在履行自己职责的同时,也要对自己严格要求,先管好自己,才能管好别人。 在老师的谆谆教导下,我长大了,我长成了一名优秀的少先队员。今天,能在这里竞选是我的荣幸,这说明老师同学信任我。我知道大队委员不是一项简单的职务,但我对自己充满信心。如果我当上了大队委员,我将会用诚心为老师同学服务;用热心为学校增光;用真心让学校成为一个文明学校。我会以身作则,树立榜样。如果没有当选,我也不会气馁,我将在今后努力提高自己的能力,让大家看看我最新的面貌! 老师们,同学们,请相信我吧!奋斗是我的性格,成功是我的目标!希望大家投我一票,让我真诚地为大家服务!谢谢大家。 学生活动 阅读课文中的一段话 个别回答 快速地浏览,然后说说自己的发现 自由阅读 再次细细地读,换角色思考 练习写发言稿 同桌互读,互评,互改 根据点评,自己修改发言稿 小组交流修改后的发言稿,各组推选一篇优秀习作准备上台交流。 优秀习作上台发言 学生再次修改发言稿 组内交流 学生誊抄作文 教 学 过 程 板 书 设 计    发言稿                一、开头:称呼、问候语,发言的主题。(概括介绍)                 二、 原因和意义。(详写)                 三、 自己的做法。(略写)                 四、 激励语。(略写) 教 学 反 思
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手

当前位置:首页 > 应用文书 > 演讲/致辞

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服