音乐活动-红心照我去战斗.doc

教学活动设计与活动反思
首席备课人：费爱华 执教班级：小班 执教时间：第14周 2014年05月 日
第一节
教学内容
音乐活动：红心照我去战斗
教学反思
目标
1.感受歌曲明快、大气的风格。
2.感受和体验歌曲中的抒情性质。
3.鼓励幼儿创编适当的动作表现歌曲。

准备
1.教师事先带领幼儿欣赏过电影《闪闪的红星》。
2.出现主题曲的电影片段。
3.幼儿用书、CD。
过程
1. 引导幼儿回忆《闪闪的红星》的故事内容，引发幼儿欣赏歌曲的兴
趣。
（1） 教师：前两天，我们看了一部关于打仗的电影，谁还记得电影
的名字叫什么？电影里面有谁？讲了一件什么事？
（2） 教师：潘冬子真是一个勇敢的小朋友。今天，老师把电影里的
一首歌曲带来了，我们一起来听一听吧！歌曲的名字叫
《红心照我去战斗》。
2.欣赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）教师播放歌曲，请幼儿欣赏，初步理解歌曲的内容。
教师：这首歌叫什么名字？歌曲里说了什么？
‚请幼儿观察幼儿用书上的画面，说说画了什么。
（2） 结合幼儿用书，请幼儿再次倾听歌曲，边听边观察画面。教师
引导幼儿能够将画面内容和歌词对应起来，进一步帮助幼儿理
解歌词内容。
3. 感受歌曲明快、大气的旋律特点和抒情性质。
（1） 引导幼儿感受歌曲明快的旋律特点。
教师：听了这首歌曲，你有什么感受？
‚鼓励幼儿大胆描述自己听了这首歌曲的感觉。
（2） 再次播放歌曲，引导幼儿感受歌曲的抒情性质。
教师：这首歌曲表达了什么样的感情？你觉得歌词中那句话
最能表现出这种情感？
‚幼儿回答，教师小结：潘冬子从爸爸妈妈身上学到了勇敢、
热爱革命、热爱人民、热爱党的品质，是共产党给穷苦人民
带来了幸福生活，因此穷苦的人民都非常感谢共产党。最能
表现这种情感的一句话就是“党的教导记心头”。
4. 鼓励幼儿自由创编合适的动作表现歌曲。
（1）教师：听了这首歌曲，可以用什么动作来表现这首歌曲呢？
（2）教师引导幼儿创编一些坚定、有力的动作，并能根据歌曲合拍
地做出这些动作。
活动总评与调整：

执教人：