第十五章电流和电路第四节电流的测量.docx

第四节 电流的测量
一、教学目标
1、知识与技能
（1）知道电流及其单位；
（2）会正确的连接电流表，会读电流表。
2、过程与方法
（1）经历用电流表测电流的过程，观察和了解各种用电器正常工作时电流的大小
3、情感态度与价值观
通过电流表连接活动养成爱护仪器的习惯，在实验过程中培养实事求是与互相协作的精神。
二、教学重点与难点
1、重点：电流的概念；电流的单位；学会使用电流表测电流的方法。。
2、难点：电流表的使用。
三、课时安排：1课时
四、教与学互动设计
（一）课前准备
电源（干电池）、开关、灯泡、导线若干、学生用电流表、示教电表
（二）创设情境，导入新课
各种电器在它工作时，都有电流通过，电风扇有电流通过时转动，灯泡有电流通过时发光，洗衣机有电流通过时转动，空调机有电流通过时会制冷或制热，电力机车有电流通过时行驶……流过这些电器中的电流的大小一样吗？你对电流了解多少呢？又想知道哪些相关的知识呢？（三）合作交流，解读探究
1、电流的强弱
【思考】怎样表示电流的强弱？

【讨论】如图所示水流有大小，电流有大小吗？
【点拨】电流我们看不见、摸不着，但是我们可以从水流的情境想象电流的情境。当你打开两个自来水龙头，一般会看到两管中水流的强弱是不相的，在相同的时间里，哪个水龙头从管口流的水量多，就说这个水流强。
【实验】把一只灯泡用导线跟一节电池连通，再把这只小灯泡跟两节串联电池连通，观察两次小灯泡的发光亮度，观察结果是：用一节电池时小灯泡发光较暗，用两节电池时，小灯泡发光较亮．对同一小灯泡，它越亮，就表示通过它的电流产生的强度越大，也就电流越亮．可见，我们可以根据灯泡的高亮度来判断电流的大小．
【点拨】用电流来表示电流强弱，通常用字母I表示．
【阅读】：阅读课本P45页，认识电流的单位及常见的电流值．它的单位是安培，简称安，符号为A；更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和µA。换算关系：1A＝103mA，1mA＝103µA
2、电流的测量
【讨论】不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，怎样测量电流呢？
【点拨】实验中，灯的亮度随着电池的增多而增加，电流也随之增大。但是，根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。我们用电流表来测量电流的大小。
（1）电流表的符号：
（2）使用电流表时都有哪些要求？
A、接入电路前
①一定要检查指针是否对准零刻度线，如果指针在零刻度线偏右处，使用后测量出的数据会比真实值偏大。因此，若发现指针设有指零刻度，一定要进行调整后再使用。
②正确选择量程。每个电流表都有一定的测量范围——量程，被测电流超过量程时，电流表会损坏。实验室里使用的电流表通常有两个量程，0~0.6A和0~3A。当使用0~0.6A量程时，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。当使用0~3A量程时，每大格表示1A，每小格表示0.1A。
③估测待测电路的电流强度。若小于0.6安培，选0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之间，选0——3安培量程。在不能预先估计被电流大小的情况下，可先拿电路的一个线头迅速试触电流表较大量程的一个接线柱，如指针偏转很小，则可换较小的量程；如指针偏转较大且在量程之内，则可接较大的量程；如指针迅速偏转且超过量程，则所用的电流表不能测量。
B、联入电路时
①必须把电流表串联在待测电路中。②必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。(3绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。
C、联入电路后：电路接完后，在正式接通电源前必须先试触，同时观看电流表的指针偏转情况：
①指针不偏转：可能电路有断开的地方。②指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。③指针偏转很小，说明量程选大了。(4)指针反向偏转，接线柱接反了。
应根据情况给予改正后，才能正式接通电源。
D、读数
读数时应“先看量程，再看中点，然后读数”。如图1所示的电流表，选用0~0.6A量程，指针相邻两个标度值分别为0和0.2A，其中点值为0.1A，指针所指的值是0.1A过两小格，每小格为0.02A，电流表示数为0.14A。这种方法为“中点助读”，可有效地防止读错数据。
简记为：串联、正进负出、选对量程、绝对不允许
【学生实验】用电流表测电流
（四）应用迁移，巩固提高
【例题】教材P48练习1、2、3、4
（五）总结反思，延伸拓展
什么是安全电流呢？一般认为不靠别人帮助，而能够独立脱离导电部分的可摆脱的电流值，视为安全电流．对于50HZ的交流电10mA以下，直流电30mA以下，才是安全电流．但是若长期通过这些电流，还是有生命危险．下表是从触电事故的统计资料分析得出的电流对人体危害的特征．
电流
（mA）
危害特征
50－60Hz交流电
直流电
0.6－1.5
开始有感觉，手发麻或轻微颤动
无感觉
2－3
手指强烈颤动
无感觉
5－7
手部痉挛
感觉痒和热
8－10
手指尖到手腕剧痛，但还能摆脱
热感觉增强
20－25
手迅速麻痹，不能摆脱带电体，剧痛，呼吸困难
热感觉大增强，手部肌肉收缩、痉挛，呼吸困难
50－80
呼吸麻痹，延续3S会造成心脏麻痹
呼吸麻痹
90－100
呼吸麻痹，心房开始震动
强烈的热感觉，手部肌肉收缩，痉挛，呼吸困难
300以上
作用0.1S以上，呼吸和心脏麻痹，肌体组织真遭到电流的热破坏而死亡

想一想：在实验室里做实验时，有时看到电流表超过了1A，远远的超过了300mA，当人手接触到导线的金属部分，对人体也没有什么影响，这是为什么？