《分析事实议透事理》教案.doc

分析议论之因果说理法
一、领会要义
因果说理就是在举事例的基础上，问个“为什么”，分析所举事例中所含的支持观点的“理”，由果索因，探求根源，从而证明论点。我们添加因果分析的议论文字时，最好用上引导词“之所以”、“是因为”、“为什么”等，如此，不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。
二、例文展示
①重视细节，有利于企业的发展。
　　②几年前，当肯德基、麦当劳等洋快餐企业刚刚步入中国时，有一大批本土企业曾努力与其竞争，尽力扩大自己的市场份额，最终却无一例外以失败告终。这个现象发人深思。
　　③为什么我们的本土企业在有着巨大的价格优势、市场优势的情况下居然不能与外来企业抗衡呢?其实，在肯德基成功的背后，又有谁真正了解他们在追求细节上所付出的努力?当本土企业的餐馆将食物放在飞满苍蝇的房间而熟视无睹时，又有谁注意到肯德基“食物放置超过10分钟就要倒掉”的规定?在当前残酷的市场竞争中，关键技术往往不难为大多数企业掌握。企业之间的差距恰恰体现在细节上。因此，对于企业管理来说，追求细节的意义要比重视技术更为深远。
【方法悟读】

三、牛刀小试
阅读下面的文字，根据要求作文。
春桃娇艳，夏荷清丽 ，秋菊高洁，冬梅傲雪 。他们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。
请以“各有各的精彩”为标题，运用因果说理法，写一个事例段。

分析议论之假设分析法
一、领会要义
假设分析就是大胆地设想，先设想可能存在或出现的情况，然后再说明由这种假设的情况产生的结果。正面的事例可以从反面假设，反面的事例可以从正面假设。标志性语句:“如果……那么……”、“假如……怎能……”等。
二、例文展示
①恒心的雨露浇开成功之花。
　　②为了找寻那小小的钨丝，爱迪生做了成千上万遍令自己失望的实验；为了著出《本草纲目》，李时珍走遍大江南北，在家中呕心沥血三十余年；为了奥运会赛场上那漂亮的一跃，刘翔从跳跃转学奔跑，又在落寞中苦练了多少年……试问如果他们没有那份恒心与坚持，何来与成功相拥的愉悦笑脸?
【方法悟读】

三、牛刀小试
阅读下面的材料，按照要求作文。
几何学上的点只有位置而没有长度，没有宽度，没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……
请就以上材料，展开联想，运用条件分析法，写一个事例段

分析议论之揭示实质法
一、领会要义　　
揭示实质即采用几个相同或相关的例子，然后对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。
二、例文展示
　　①不是每个人生来都是上帝的宠儿，饱受命运的眷顾；许多人都有天生的缺陷，或是要经历命运的坎坷。司马迁遭受酷刑，身心都备受煎熬；大音乐家贝多芬在事业的顶峰时遭受了双耳失聪的巨大打击；美国女作家海伦•凯勒自幼因病残疾。他们可谓遭受了常人无法想象的巨大苦难。
　　②然而，面对已经无法改变的残酷现实，他们又是怎样做的呢?
③没有气馁，没有绝望，凭着超人的意志和卓绝的胆识，凭着自己坚定的人生信念，他们选择了勇敢和坚强。正是这样，才有了堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；有了那部悲怆沉浑，令人无限感慨的《命运交响曲》；有了风靡全球，至今仍广为传阅的自传《我的故事》。是信念给了他们战胜厄运的力量。他们不仅为后人留下了众多宝贵的精神遗产，更为后世树立了不屈不挠、顽强拼搏的光辉典范。
【方法悟读】

三、牛刀小试
阅读下面的材料，根据要求作文。
“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界；“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的90后无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。
请以“挤”为话题，运用揭示实质法，写一个事例段。

分析议论之条件分析法
一、领会要义
条件分析法即在叙述事例之后，分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系。在分析时可用“只要……就……”“只有……才……”“无论……都……”等句式来分析议论。
二、例文展示
例如，在论证“有志者事竟成”这一论点时，有位同学写道:
明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历经磨难，但一直旅行到生命的最后一刻，终于完成了巨著《徐霞客游记》。一个人只有立了志，才能坚持从事自己的事业，至死不渝。徐霞客正是立下了远大的志向，才取得了非凡的成就。
【方法悟读】

三、牛刀小试
阅读下面的文字，根据要求作文。
在现实中屡遭挫折的约翰对生活失去了信心，于是他来到了天堂。一位天使给了他一个水瓶，让他收集花草上的露珠。约翰每天天不亮就起身，很辛勤地劳作。但一个月后，水瓶还没装满。约翰非常失望，他找到了天使，说：“难道这就是生活？这就是生命？”说完，生气地将瓶中的水倒了出去。天使微笑着，手往下面一指，说：“你看一看下边吧！”瓶中水已化作了漫天甘霖，正纷纷扬扬地洒向人间。
读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想，运用条件分析法，写一个事例段。