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百分数的意义与写法
坊镇中心小学 畅微
教学目标
1.知识目标：理解百分数的意义。
2.能力目标：知道百分数在实际应用中的重要性，能正确地读写百分数。
3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。
教学重点
使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数。
教学难点
使学生弄清百分数与分数的联系与区别。
教学用具：课件
教学过程
一：引入新课
师：我们首先来了解生活中的百分数 出示四张图片
四个国家的森林覆盖率:日本67%,印度23%,美国33%,中国16.5%.
师 ： 67% 23% 33% 16.5%.是一种新的数，这就是我们今天要学习的百分数。
板书课题 百分数
二、 新课
1出示学习目标
（1）认识百分数，理解百分数的基本意义。
（2）会读，会写百分数。
（3）区分百分数和分数的联系和区别。
2 学一学 出示课件
自学提示：自学课本77—78页的内容，把看懂的内容整理一下写在练习本上，不懂的地方用 “——”画下来，也可以在小组内交流一下（时间五分钟）
师：我们检测一下同学们的自学情况
3：练一练
1、填空
（1百分数表示（ ）。百分数也叫（ ）或（ )。
（2）百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上（ ）来表示。
（3）百分数的分数单位是（ ），1里面有（）个1%，再添上（ ）个这样的单位就是最小的质数。
（4）一条路修了85%，这句话中（ ）是单位“1”，表示（ ）是（ ）的85%。还剩（ ）%没修。
2、写出下面的百分数
百分之一 百分之零点五 百分之百 百分之二百
3、读出下面的百分数
17% 100 % 0.6% 140%
4：议一议:⑴同学们的板演情况
⑵怎么理解百分数的意义
⑶百分数怎么写？
⑷百分数怎么读？
⑸百分数和分数的联系与区别
师：同学们是否真正理解百分数的意义？
出示课件 统计调查 学校生活 工业生产
师：大家可以感觉到百分数的意义有一个统一的模式，谁能说说百分数的意义？百分数表示两个量的比，并且比的后项都是100。根据学生的回答板书。
板书：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数又叫百分率或百分比。
提问：百分数怎样写？百分数怎么读？
讨论 百分数和分数的联系和区别？
（1）首先让学生讨论.
师：大家分组讨论，组长同学负责收集，整理答案。
（2）然后请学生回答，
（3）最后出示正确答案
练一练 （1） 下面的分数能改成百分数吗？为什么？
师：分数可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量。 而百分数只表示两个数之间的关系，所以后面不能带单位名称，百分数是一种特殊的分数。
2判断
（1）某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产值比去年多。（ ）
（2） 百分数与分数的意义完全相同。( )
（3）百分数的单位是 1％ 。 ( )
（4）最大百分数的是 100％，最小的百分数是1%
3 猜一猜下面成语用哪个百分数表示？
百战百胜 十拿九稳 一箭双雕 百里挑一 半壁江山
4连线 把下列成语和百分数用线连起来
一分为二 一举两得 十全十美 九死一生 半途而废
三、课总全结
本节课你的收获是什么？