叫号比赛起跑1.doc

教学内容
1．各种不同方式的起跑
2． 游戏：《长江、黄河》
重难点
重点：发展学生的反应速度
难点：起动速度快
学习目标
1、利用多种不同的起跑姿势和方向的变化，充分调动学生练习起跑的积极性；
2、发展学生感知、判断和快速反应能力，提高灵敏素质；      
课序时间
学习内容
活动要求
组 织 形 式 
开
始 部 分
一、课堂常规：
1、体委整队集合，师生相互问好。
2、宣布教学内容并激发学习兴趣。
教法：
学生认真听讲，注意力集中。
教师声音宏亮。
调动学生的积极性。
要求：精神饱满。
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准 备 部 分
一、队列队形练习。
二、徒手操练习
三、专项辅助练习。
游戏《叫号赛跑》
教法：
在教师的口令指挥下进行队列练习。
老师口令指挥，师生同做徒手操。
在教师带领下进行专项练习。
要求：队伍整齐、动作统一。
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基 本 部 分
各种不同方式的起跑
1、坐立起跑
方法：同学坐在垫子上，听到哨音以后，做出快速反应。
2、仰卧起跑
方法：身体仰卧在垫子上面，听到哨音以后，起立后，迅速起跑。
3、猜拳起跑
方法：两人一组，做“剪刀、石头、布”游戏，赢家起跑后，输家迅速追出，但不可用手推、拉同学。
4、背向高抬腿起跑
方法：身体背对起跑线做原地高抬腿，听到哨音，迅速转身，起跑。
游戏《长江、黄河》(被追的队不得超过中线或满场乱跑,不能推人、拉人。
教法：
教师讲解规则。
教师做完整的示范练习。
学生分组练习
教师巡视，并正确评比。
要求：注意力集中
教法：
教师讲解游戏规则。
教师与一名同学做完整的示范。
学生分组游戏。
要求：遵守游戏规则，注意安全。

四、结束部分

一、放松操。
二、总结这堂课。
三、归还器材，下课。
教法：
教师带领下完成放松操。
总结本次课。
下课。
要求：精神饱满
注意力集中。

来源：琉璃地区中心校  编辑：琉璃地区中心