单手肩上投篮说课.doc

接传球原地跳起单手肩上投篮
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，我会始终以学生的发展为中心，在教学中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，体现体育的教育性原则。
二、教材分析
本次课我会以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。接传球原地单手肩上投篮的动作由接球，起跳和投篮三部分组成，投篮是同学们比较喜欢的体育项目，接球起跳投篮传球游戏简单易学，完成一个连贯流畅的起跳投篮动作可以培养学生接传球单手肩上投篮的意识和能力，发展协调性、弹跳力、观察力与时空感，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展的能力。
三、教学情况
本次课的教学对象为高中学生。高中学生的身心发展以趋向成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球运动在中学已经非常普及，一些同学已经接触过篮球运动，这为我在教学中提供了有利条件。在教学中我要让学生把动体与动脑很好地结合起来，从而增强教学效果。
三、本次课的重点和难点
重点：如何正确掌握单手肩上投篮的动作要领
难点：投篮时动作的协调一致
四、教学方法
本次课我将采用游戏参与法和示范法进行教学，使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，让学生进行模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。

接传球原地单手肩上投篮是篮球比赛中最常用的投篮方法。以右手投篮为例：接传球时身体面对传球队友，伸臂迎球，接过球后身体成半蹲姿势，两手握球于胸腹之间，身体重心放在两脚之间，随即下肢蹬地发力，腰腹伸展，抬肘伸前臂，手腕前屈带动手指弹拨求，最后通过食指、中指柔和用力的将球投出，球离手后右臂应有自然跟随动作。

五、教学过程
本次课我将教学过程分为三大部分组成：分别是开始部分，基本部分，结束部分。
（一）开始部分：安排时间为10分钟。一是课堂常规。二是准备部分，包括热身操和游戏。这样安排目的是在引起学生的学习兴趣，把平时枯燥的跑步活动融于游戏活动之中，激发学生的创造性思维，激发学习动机。和预防和减少运动损伤的发生。
（二）基本部分：安排时间25分钟。我会做完整的动作示范，精炼讲解动作要领，让学生多做练习，最后进行指导和纠正错误动作。
【三】结束部分：安排时间5分钟。要求学生站成四列横队。清点人数，最后作课堂小结，指出优点和不足之处，最后师生道别，再次拉近师生距离。
六、预计效果：
本次课我的预计效果为课堂气氛活跃，师生感情融洽。使85 的同学基本掌握动作要领。
各位领导、老师，本节课我根据高中生的心理特征及其认知规律，采用直观教学示范法，以‘教师为主导，学生为主体’，以教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢！