期中质量分析表万玲芳-.doc

期中质量分析表
年级：四年级1.2班 科目：英语 科任教师：万玲芳 2014年5月7日
实有学生数
应考学生数
总分
平均分
及格
优秀
59---40
39—20
19分以下
人数
率%
人数
率%
人数
率%
人数
率%
人数
率%
1
41
41
3150
76.8
34
82.9
21
51%
3
7.3%
4
9.7%
0
0%
2
41
41
3012
73.5
29
70.7%
20
48.8%
10
24.3%
2
4.9%
0
0%
卷
面
分
析
这次期中检测试题共有八个大题，考查的是一至二单元的知识。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷题量适中，难度不大。答卷情况分析：第一题：满分二十分，主要考查学生对单词的掌握情况。得满分的有：一班：16人。二班：10人。五分以下：一班：1人。二班：2人。第二题：满分十分。得满分的有：一班：3人。二班：3人。五分以下：一班：3人。二班：15人。第三题：满分十分，考查的是句子的掌握情况。得满分的有：一班：10人。二班：8人。五分以下：一班：6人。二班：8人。第四题：满分二十分，也是学生出错最多的一道题，的满分的人很少，从这道题可以反映出学生对句子只是表面上的掌握，没有记到心里面，不能灵活运用。第五题：满分十分。得满分的有：一班：36人。二班：31人。五分以下：一班：0人。二班：3人。第六题：满分十分。得满分的有：一班：30人。二班：21人。五分以下：一班：3人。二班：9人。第七题：满分十分。这道题目要求较灵活，部分学生失分较大。第八题：满分十分。得满分的较多，五分以下也不少。
存
在
问
题
1、学生学习态度不够端正，目的不明确，缺乏责任心。
2、课文背诵不牢固，遗忘较严重。
3、俗话说，学而不思则惘，学生对学习的知识根本没有思考的时间，有的只是死记硬背，不能灵活运用，举一反三。
4、我本人在课堂教学只注重课本知识的传输，语法的渗透较少。
5、学生的发散思维训练还没有到位，课堂教学缺乏知识拓展一类问题的思维训练。体现在第八题考考你的应变能力上。
6、两极分化严重。学习程度参差不齐，优差悬殊，最高分100分（张鑫，宋芳娟），但最低分四一班李乖明28分、四二班李杰32分，学困生很难跟上学习的步伐，严重影响整体质量。
改
进
措
施
1.四年级是新教材，要加强学习，学习新课表表，吃透教材，转变教法，教学过程中注重学生能力的训练，平时教学重要渗透语法教学，并用一些习题来巩固。
2.后半期要严抓书写，加强优等生课文背诵力度，争取使学困生能流利认读。
3.教师要加强学生的学习习惯养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
4. 注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材做到“举一反三”。
5.培优补差，让每一位学生都有所提高和发展。