中班美术撕贴画：花园里.doc

撕贴画：花园里
活动目标：
●了解撕纸画的创作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调能力和造型表现能力。
●尝试将撕下的图形拼贴出不同的花朵造型。
●发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：
●幻灯：各种花的图片
●材料：固体胶、记号笔、彩纸若干、托盘、素描纸、
活动过程：
●导入活动，引起幼儿兴趣。
——教师：春天到了，花园里开了许多花，你喜欢第几朵?它是什么样的？（重点引导幼儿观察花的不同形状。）
——教师：今天呀，老师要请小朋友们来给花儿们画张像。不过，咱们今天不用画笔，用彩纸试试看能不能做出不一样的花来。
●讨论花朵的外形特征。
•出示幻灯，幼儿观察花朵的外形特征。
——教师：现在我请小朋友来说一说，花儿们的身体有哪些部分组成。（引导幼儿仔细观察其形状：花梗→花瓣→花蕊等）
•教师示范讲解花朵的撕法。
——教师：咱们先撕一条长长的花梗（上下粗细均匀），可以弯一点，也可以直直的。然后撕一个圆圆的花蕊，可以是半圆形，也可以是椭圆形，大家自由发挥想象。最后咱们可不要忘记撕最重要的花瓣啊。花瓣的形状各种各样，有三角形、圆形、长方形、椭圆形等等。
——教师：我们要将双手的食指与大拇指相对捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下彩纸了。当我们把花梗、花瓣、花蕊都撕出来之后，就可以开始用固体胶进行拼贴了！
•教师提出操作注意事项。
——教师：我们宝宝在撕纸片的时候注意不要撕得太大，也不要太小。还要注意颜色的搭配。在操作的过程中，要将没用的碎纸片放在中间的篮子内。
●幼儿操作，教师指导。
——教师：那现在就请小朋友们给你心中的花园画张像吧！（教师观察幼儿在操作过程中的困难，引导幼儿掌握撕的方法，指导不敢撕的孩子大胆地撕，引导有困难的幼儿先画后撕。）
●展示作品，总结评价。
——教师：哇，你们的花园里真美，有各种各样的花儿！我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！（展示幼儿作品，表扬画面整洁、能撕出各种形状花瓣的幼儿。）