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初 三 二 轮 摸 底 考 试
语 文 试 题
注意事项：
1.本试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。
2.用蓝、黑钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
3.答题前将密封线内的项目填写清楚。
题号
一
二
三
总分
得分

得 分
评卷人

一、积累与运用（21分）
1.古诗文名句默写。（6分）
①关关雎鸠，在河之洲。 ， 。
②《出师表》中“ ， 。”一句表明了诸葛亮淡泊明志、宁静致远的精神品格。
③为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中的“ ，
”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《渔家傲•秋思》中的“ ， ”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。
④爱国之情，人所共有。苏轼在《江城子·密州出猎》中，以“ ，西北望，射天狼”，表述为国立功的壮志豪情；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“ ， ”抒发忠君报国的雄心壮志。这些蕴含古人炽烈情感的名句，感动了无数读者。
2.根据拼音写出相应的汉宇。（4分）
语文世界风光无限。在这里，我们寻（mì） 春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然；走进戏曲天地，品味民族文化悠长的（yùn） 味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的（mèī） 力；共话千古风流人物，激发心中的仰（mù） 之情……
3.下列对文学名著的表述不正确的一项是（2分）（ ）
A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。
B.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
4.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.他望着波澜起伏的大海，文思泉涌，一首《大海颂》一气呵成。
B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。
C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。
D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。
5.下列各项中有语病的一项是（ ）（2分）
A. 也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
B. 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C. 在物价得到有效控制的背景下，2013年我国在稳定经济增速的同时，将更加注重经济增长的质量。
D. 在全省17个地市综合竞争力排名中，日照排第7位，是竞争力提升最快的5个城市之一。
6.阅读下面材料，按要求答题。(共5分)
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二 教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2012年12月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
(1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(2分)
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(2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。(3分)
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得 分
评卷人

二、阅读（49分）
(一)阅读下面一首词，完成7～8题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
7. 一个“倦”字表现了作者怎样的心绪？(2分)
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8.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”被称赞为“创意出奇”、“出人意表”,试分析这两句话好在哪里。(2分)
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（二）阅读下面两段文言文，完成9～13题。
【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
（选自《公输》）
【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？”
（选自《墨子》）
注释：①处：闲居。 ②如：应该，应当。
9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（2分）
荆 之 地 方 千 里
10.解释下列句中加点的词。（4分）
⑴舍其文轩（ ） ⑵此为何若人（ ）
⑶过故人（ ） ⑷则耕者不可以不益急矣（ ）
11.翻译句子。（4分）
⑴此犹文轩之与敝舆也。__________________________________________________
⑵子不若已。____________________________________________________________
12.【甲】文表明了墨子 的主张；【乙】文划线句子体现了墨子 的品质（2分）
13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合以上两段文字说明。（3分）
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（三）阅读下面的文字，完成14～17题。
《敬业与乐业》（选段）
梁启超
①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
②怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌予，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
14. 选文中作者阐明的主要观点是什么?(2分)
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15. 选文第②段中划线句属于什么论据？其具体作用是什么？(3分)
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16. 作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好?为什么?(3分)
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17. “因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，请从身边举一个这样“天地间第一等人”的例子并加以简评。 (3分)
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（四）阅读下面的文字，完成18～22题。
春 光 美 周海亮
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”
⑧“难道不是吗？”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑪“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⑭“您是说，用爱吗？”
⑮“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”
⑰“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑳然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。
——选自《青年博览》（有删改）
18. 细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（3分）

19. 联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）
（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

（2）女孩的神情霎时黯淡下来。

20. 联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（4分）
（1）我知道，你只是有些不便。

（2）花儿就像你，你就是花儿。

21. 文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（4分）

22. 文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（4分）

得 分
评卷人

三、写作（50分）
23. 北京时间2012年10月11日19时（当地时间10月11日13时），瑞典诺贝尔委员会宣布，2012年诺贝尔文学奖获得者为莫言。这不仅是世界对中国作家的肯定，对中国文学的肯定，更是对中国崛起的肯定，中国人终于圆了诺奖之梦。圆梦是一件快乐的事，但圆梦的过程是漫长的，这当中有坚持、有拼搏、有失败……请以“圆梦”为题写一篇作文，要求除诗歌外体裁不限，文中不得出现真实的人名、校名等，不少于600字。

参 考 答 案
1.（共6分，有错字该分不得）①窈窕淑女，君子好逑（1分）
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （1分）
③报君黄金台上意，提携玉龙为君死（1分） 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计（1分） ④会挽雕弓如满月（1分） 了却君王天下事 赢得生前身后名（1分）
2. 觅 韵 魅 慕 （每字1分）
3. C（2分）
4. C（2分）
5. B（2分）
6. (1)短小 真实 即时 方便 (一词0.5分，共2分)
(2)示例：微博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。(意思对即可。逗号前1分，逗号后2分，共3分)
7.“倦”字是说日色已晚，而作者仍无心梳洗打扮，表达了内心的深重哀愁。（2分）
8. 运用比喻手法实写“愁”，把无形可见的"愁"写成可以量化的实物，说自己的愁绪重得连船都承载不动，化虚为实，语意新奇，想象惊人，表现出作者内心忧愁之深重，更显得构思巧妙。（2分）
9. 荆之地 / 方五千里 （2分）
10. ⑴舍弃，丢弃 ⑵什么样的 ⑶拜访 ⑷更加 （ 每小题1分，共4分）
11. ⑴ 这就好像装饰华美的车子同破车相比。
⑵ 你不如停止算了。 （每句2分，共4分）
12. 非攻（兼爱）（或反对战争）
坚忍不拔（或坚守信念）等 （每空1分，共2分）
13.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。（每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。共3分）
14．我们要敬业(2分)
15. 道理论据。（1分）
论证了不敬业的危害，从反面论证了论点。（意近即可）（2分）
16. 不好。（1分）
因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，使论证内容不全面，论证过程不严密。（2分）
17. 示例：扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，不怕脏、不怕累，把街道打扫得干干净净。他们不嫌弃这种又苦又累的职业，总是脚踏实地、认认真真做好自己本分以内的事情，这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。（举例正确1分，评价合理2分）
18．老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。（3分）（答到1点得1分，答到3点得3分。）
19．（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。（答到其中两点即得2分）
（2）指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。（答到一点得2分。）
20．（1）委婉含蓄，（1分）体现了老人对盲女孩的尊重。表现了老人的善良和爱心。（1分）
（2）运用比喻，（1分）生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。（1分）
21．花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；（2分）一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。（2分）
22． 这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。（2分）
23. 参考中考作文评分标准

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