小班语言：小青蛙找家教案.doc

小班语言活动：小青蛙找家
曹文珍
活动目标：1、熟悉故事内容，对故事感兴趣。
2、学说故事中简单的对话。
3、积极参与活动，体验作品中乐于助人的情感。
活动准备：布置故事场景，头饰若干,一名幼儿扮青蛙，一名宝宝，PPT课件，故事录音。

活动过程：
1、开始部分
教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，一起出门去。(今天天气真好，鸡宝宝们，我们出去郊游吧！）

2、创设情境，理解故事
（1）“小青蛙”哭着出场
师：这是谁在哭呀？小青蛙为什么哭呀？我们问问它吧。
师幼共同问：小青蛙，你为什么哭呀?
青蛙：我迷路了，找不到家了。
师：我们一起帮它找家吧。

（2）来到大树下
师：这里有什么？（大树）大树是小青蛙的家吗？我们问问它。
师幼：小青蛙，这里是你的家吗？
青蛙：大树不是我的家。
师:小青蛙怎么说的？（幼儿学说)我们再去找找.

（3）来到“草地”前
师：这里有什么？（小草）这是一片青青的草地，这里是小青蛙的家吗？我们问问它。
师幼：小青蛙，这里是你的家吗？
青蛙：草地不是我的家。
师:小青蛙怎么说的？（幼儿学说)我们再去找找。

（4）来到房子前
师：这里有什么？（房子）房子是小青蛙的家吗？我们问问它。
师幼：小青蛙，这里是你的家吗？
青蛙：房子不是我的家。
师:小青蛙怎么说的？（幼儿学说) 我们再去找找。

（5） 小宝宝出现
师：咦？她是谁呀？我们问问她。
师幼：你是谁呀？
小：我是小宝宝。小鸡宝宝们，我知道小青蛙的家在哪，我们一起送它回家吧。
师幼：好啊！

（6）来到池塘边
师：这里有什么？（荷叶、荷花）这是一个小池塘，这里是小青蛙的家吗？我们一起问问它。
师幼小：小青蛙，这里是你的家吗？
青蛙：小池塘才是我的家。谢谢你们！再见！
教师：小青蛙找到家了真高兴。鸡宝宝们，你们高兴吗？你们和小宝宝帮助了小青蛙，开心吗？
教师小结：噢！原来啊，帮助别人是一件很高兴、开心的事情。

3、欣赏故事
师：我的鸡宝宝们真棒，我们一起回家吧。
师：小朋友们刚才表现得真好。老师把刚才的事编成了故事，故事的名字叫《小青蛙找家》。我们一起来听一听。（教师播放PPT））
提问:小青蛙为什么哭？小青蛙是一次就找到家的吗？小鸡带小青蛙去了哪些地方？先带小青蛙去了哪里？小青蛙怎样说？然后小鸡带小青蛙去了哪里？小青蛙怎样说？小鸡又带着小青蛙去了哪里？小青蛙怎样说？最后小鸡带着小青蛙去了哪里？小青蛙怎么说？小房子里谁出来了？小青蛙找到了家，开心吗？

4、 教师小结：小青蛙找到了家可开心了，多亏小鸡和小宝宝帮助了小青蛙。他们啊，都是乐于助人的好孩子。小朋友们，以后呀，我们也要向他们学一学，当别人遇到困难的时候，我们可以主动伸手去帮帮他。因为帮助别人是一件开心、快乐的事情。

5、 再次欣赏：小朋友们，这个故事好听吗？那我们再来仔细地听一听吧。（听录音）

6、 活动延伸：这个故事这么好听，那我们一起去小二班和他们分享分享吧。