变色龙【教学设计】.docx

《变色龙》教学设计
俄.契诃夫
一、导入：
（一）做游戏
1、请同学们睁一只眼，闭一只眼。
2、两只眼睛先顺时针180度旋转，再逆时针180度旋转。
3、一只眼睛顺时针180度旋转，一只眼睛逆时针180度旋转。
做不到的请举手！看来大家都没有这项特异功能。这叫“一目二视”，一切皆有可能，这世上还真有这种能够“一目二视”的东西，它就是变色龙，学名蜥蜴。
它还有什么突出的特点？让我们一起来欣赏一个小视频。
（二）看视频
1、播放视频短片。
2、视频展示了它的什么特点？【随着周围物体的不同改变皮肤的颜色——随物变色】
3、这世上有没有人既能“一目二视”，又能“随物变色”的？
今天，就让我们一起来学习俄国作家契诃夫的小说《变色龙》，来共同欣赏他笔下的经典人物——奥楚蔑洛夫，看看他是如何来展示这一特异功能的。【契诃夫】
二、作者简介
接下来让我们一起来了解一下作者——契诃夫
契诃夫 （1860年－1904年），俄国作家，代表作有小说《草原》《套中人》，戏剧《樱桃园》等。与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。被认为是19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。
三、写作背景
《变色龙》创作于1884年，当时俄国社会处于沙皇亚历山大三世的黑暗统治之下。面对民主革命浪潮的冲击，为了强化反动统治，挽救其必然灭亡的命运，沙皇政府豢（huàn）养了一批趋炎附势、狡诈多变的奴才。沙皇的这些爪牙欺上媚下，对平民百姓是一副嘴脸，对贵族老爷是另一副嘴脸。契诃夫基于现实，创作了《变色龙》，塑造了“变色龙”这样一个典型的文学形象，集中反映了这种丑恶现实。
四、学习目标
1、把握小说的基本内容和情节。
2、通过分析小说的语言描写和细节描写来把握主要人物形象。
3、探讨小说所揭示的主题。
五、自学提示
1、阅读课文，自学生字新词。
2、给小说重新拟一个标题，并说明理由。谈谈本文使用《变色龙》作为标题的妙处？
3、简要概括文章的主要内容？分析文章情节展开的线索？
4、从文中划出奥楚蔑洛夫的六次判决及其原由。分析“变色”背后“不变”的是什么？
5、划出四次描写奥楚蔑洛夫军大衣的语句。分析各处描写的作用？
六、课堂展演
表演课本剧【片段】
七、合作探究
6、划出文中三次提到法律的语句，想想奥楚蔑洛夫警官不能秉公执法，揭示了怎样的社会现实？
7、文章的结尾，围观的群众“对着赫留金哈哈大笑”，这揭示了什么？
八、课堂展示
（一）自学展示
1．下列加点字的音形都无误的一项是（　B　）
A．欺瞒（mán）   伶俐（líng）   恐吓（xià）
B．魁梧（kuí）   赔偿（cháng）   乞丐（gài）
C．下贱胚子（pī）   洋溢（yì）   坎肩（kǎn）
D．戳（lù）   咳嗽（sòu）    契诃夫（hē）
2、给文章重新拟一个标题，并说明理由。谈谈本文使用《变色龙》作为标题的妙处？
【小说借用动物颜色多变的特点，喻指奥楚蔑洛夫见风使舵的奴才性格特征。用“变色龙”作为标题，不仅富有讽刺意味，而且形象、醒目，有画龙点睛的作用】
3、用简洁的语言概括文章的主要内容。文章是紧扣哪个字展开情节，刻画人物的？
【警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人案件时间的经过。全文紧扣一个“变”字展开情节，刻画人物。】
4、随着案情的变化，奥楚蔑洛夫六次判决，五次“变色”，结合课文完成表格。并分析他变色的依据是什么？他“变色”的背后“不变”的是什么？
判决
变色
判定结果
依据
第一次

弄死狗；惩罚狗的主人
不知是“谁家的狗”
第二次
第一次
狗是无辜的；“原告”是“敲竹杠”
有人说“这好像”是“将军家的狗”
第三次
第二次
狗是“下贱坯子”；“原告”是受了害，要教训狗的主人。
巡警说“这不是将军家里的狗”
第四次
第三次
狗又成了“名贵的狗”“娇贵的动物”
巡警又说“不过也说不定就是将军家里的狗”
第五次
第四次
“这是条野狗”，“弄死它算了”
将军家的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”
第六次
第五次
小狗“怪伶俐的”，咬人咬的好，“好一条小狗”
厨师说“这是将军的哥哥的狗”
依据的是：狗的主人的身份
不变的是：见风使舵，趋炎附势，媚上欺下的性格。
5、细节之处见功夫，文章中四次写到奥楚蔑洛夫的军大衣？各有什么作用？
第一次是交代其作为沙皇政府爪牙的身份。
第二次揭示其因错判而惊恐胆怯的心理，同时也表现了他的狡猾。
第三次掩饰他辱骂将军之后的胆怯。
第四次刻意保持自己的威风，掩饰自己的尴尬和难堪，所以裹紧大衣狼狈离开。
脱大衣的行为其实都不过是奥楚蔑洛夫在“变色”时的自我掩饰，从中更能显示出奥楚蔑洛夫的见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的丑态。
（二）课堂展演
6、通过形象的语言描写和生动的细节刻画，契诃夫为我们塑造了鲜明的人物形象，现在我们请几位同学来表演一下文中的角色，希望我们能够通过他们的表演，来洞悉人物的内心世界。【分角色表演18至29段】
（三）合作展示
此后环节可根据时间确定
7、文中三次提到法律，奥楚蔑洛夫作为一名警察却没有秉公执法，这揭示了怎样的社会现实？
【法律只是掩人耳目，粉饰专制统治的面纱，其实质恰恰揭示了沙皇专制统治的黑暗腐败】
8、作为受害者，最后围观的群众却“对着赫留金哈哈大笑”，这揭示了什么？
【揭示小市民阶层麻木、庸俗、愚昧的社会病态】
九、课堂小结
小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇忠实走狗奥楚蔑洛夫的刻画，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚昧的社会病态。
十、延伸拓展
想象一下假如狗咬的是奥楚蔑洛夫，在遇到将军家的厨子之前和之后，又将是怎样的情景？

《变色龙》课本剧（片段）
剧中人物：
奥楚蔑洛夫：警官
叶尔德林：巡警
赫留金：首饰匠
普洛诃尔：席加洛夫将军家的厨师
独眼鬼：旁观者
剧情：
各角色站在原位，演赫留金的学生举着用指包扎的食指，普洛诃尔站在教室后边
叶尔德林：不过也说不定是将军家的狗……它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。
独眼鬼：没错儿，这是将军家的狗！
奥楚蔑洛夫：哦! ……叶尔德林尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚，就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物
奥楚蔑洛夫【凶狠的瞥了一眼赫留金】：……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……
叶尔德林：将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！，瞧瞧这条狗，是你们家的吗？
【普洛诃尔从教室后边走来】
普洛诃尔：瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！
奥楚蔑洛夫：那就用不着白费工夫再上那儿去问了，这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗，弄死它算了。
普洛诃尔：这不是我们的狗，这是将军哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。
奥楚蔑洛夫：（兴奋，含笑）他哥哥来啦？是乌拉吉米尔.伊凡尼奇吗？哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？
普洛诃尔：是来住一阵的。
奥楚蔑洛夫：哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……
普洛诃尔：旺才！走，回家去！【普洛诃尔带着狗（旺财）从木材厂走了】
群众（全体学生）：哈！哈！哈！
奥楚蔑洛夫【恶狠狠的看了一眼赫留金】：我早晚要收拾你的，混蛋！