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政教处小学国学启蒙教育活动方案
引言：
随着国家文化的不断推广，传统文化逐渐被重视，国学启蒙教育作为传统文化的重要组成部分，也得到了更多关注。教育部近年来也推出了一系列国学相关政策，注重小学阶段国学启蒙教育的开展。政教处在此背景下，制定了一套小学国学启蒙教育活动方案，带领广大学生深入了解中国传统文化，增强文化自信，提高身心素质。
一、活动目的：
通过国学启蒙教育活动，使学生从小学阶段开始增强对中华优秀传统文化的理解和认知，培养学生的文化自信，提高身心素质，增强国家认同感和家国情怀。
二、主要内容：
1. 经典诵读活动
选取《论语》、《大学》、《中庸》等，鼓励学生多读、多背、多理解文字内涵。同时，着重强化“格物致知”、“修身齐家”、“治国平天下”等精神内涵，加深学生对中华优秀传统文化的认识。
2. 书法绘画活动
来自于传统文化艺术的书法绘画，是古代文人雅士的代表形式。通过让学生参与学习，了解汉字、体会美学美感，不仅增强学习兴趣，更有利于提高审美能力和文化素养。
3. 诗词歌赋活动
选取优秀的古代诗词歌赋，通过学生们的表演来提高他们对优秀传统文化的认识和理解能力，同时还可以让学生体会到中华文化独有的艺术风韵和文学表现力。
4. 传统节日庆祝活动
中国传统节日是中华民族的文化瑰宝，不仅有深厚的文化历史底蕴，还能带给人们欢聚一堂、共享团圆之感。通过组织学生参与传统节日的庆祝活动，让学生了解传统节日的由来和历史，增强他们对节日的认识和传承意识，激发学生的文化自信心。
三、活动方式：
1. 课堂教学方式
国学启蒙教育活动可以纳入小学阶段的课程教学之中，将经典诵读、书法绘画、诗词歌赋等活动形式，深入到学生的日常课程教学之中。
2. 课外拓展活动方式
将国学启蒙教育活动纳入到学校的课外拓展活动之中，通过课外活动、社团等形式，大力推广国学启蒙教育，让更多学生参与其中。
四、成果评估：
1. 能否对学生的中华文化认知程度进行评估；
2. 能否对学生的文化提升程度进行评估；
3. 能否对学生的身心素质得到提高进行评估。
五、总结：
开展小学阶段的国学启蒙教育活动不仅是中华传统文化的重要传承方式，更是一种智慧教育的体现。政教处的国学启蒙教育活动方案，以丰富的内涵和多样的形式，带领广大学生更加深入了解中国传统文化，增强文化自信，提高身心素质，为中华民族的文化传承与发展贡献力量。