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《北京四合院》教学设计
昆明三中 祁红萍
一、1、教材分析：科普作家赵济众写得科学小品文《北京四合院》安排在苏教版初中语文教材七年级下册第三单元，单元目标是学习作者运用语言艺术介绍建筑的同时，还可以欣赏中外建筑的艺术美，领悟它们丰富的内涵。
2、学情分析：在学习《北京四合院》之前，学生就已经接触过说明文，对于说明文的类别、说明顺序、说明方法和说明文语言的生动性和准确性都有了解。
二、教学目标：
1、明确本文的说明对象和作者的写作目的。
2、明确本文的说明方法及语言特点。
三、教学重点：
1、本文的说明对象和作者写作的目的。
2、本文的说明方法及语言特点。
四、教学用具：
多媒体课件
五、教学课时：
一课时
六、教学过程
（一） 导入：
说起北京，你会想到些什么呢?
示例：（烤鸭、天安门、胡同、四合院……）
这些已经变成北京的代表元素，今天就让我们一起走进赵济众的《北京四合院》。
（二）检查预习：
落实课后生字词表。
（三）初读课文
1、 朗读课文，读准字音。
2、 勾画文中描写居住四合院感受的句子，从中可以看出作者对于北京四合院的态度是什么？
明确：建筑之雅致，结构之精巧，数量之众多，当推北京为最；形成了一个符合人性心理、保持传统文化、邻里关系融洽的居住环境；产生了一种凝聚力量与和谐气氛，使人有一种安全感和归属感，成为保护社会安定的宝贵因素。
态度是肯定的。
3、 北京四合院为何没有推广开来？反倒越来越少？
明确：北京人口密度大，人均占地少，开发建设一些高层建筑无可厚非。
4、 勾画文中描写居住高层建筑感受的句子？你支不支持他的观点？（预习时已布置学生跟长辈交流居住在四合院和高层建筑的不同感受）
明确：（让学生根据第四段谈感受）
5、 默读第五段，四合院建筑对国外的建筑设计有没有产生影响？
明确：产生了，北京四合院正在被外国人借鉴和推崇。列举了菲律宾“四户一院”住宅群和丹麦哥本哈根“仿四合院”式住宅群。
6、 齐读第六段，找出作者的写作目的是什么？
呼吁建筑师们把高层建筑和北京四合院的社会功能的优越性结合起来，设计出更适合人类居住的建筑。
三、 研读课文
1、 确定课文文体，说明对象及分类。
明确：本文是一篇说明文；说明对象是北京四合院的社会功能；是一篇事理说明文。
2、 作者是如何深入浅出的把北京四合院的社会功能讲清楚的？（顺序可根据学生回答调换）
明确：（1）运用比较，彰显特性
（2）举例典型，别有意味
（3）语言简洁，概括性强
四、 拓展延伸
如果你是小建筑师，你如何在高层建筑里彰显四合院的社会功能？
运用比较，彰显特性
五、 板书设计

深入浅出

举例典型，别有意味
北京四合院的社会功能
语言简洁，概括性强