惊人的一幕.doc

《惊人的力量》
祁门县阊江小学 胡祁红
教学目标：
能把看到的一则报道用自己的语言叙述出来，并写出自己的感悟。
教学重点：
如何把叙述性的，简练的语言加上自己合理的想象，编写成一个故事，做到清楚、生动。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、 回顾旧知，谈话导入。
① 课件出示第三单元所学课文的标题，让学生齐读。
② 说说这些课文都写什么的？
导入语：今天继续跟随老师一起走进大自然。
二、 对比设疑，写开头。
师：陆地上体型最大的动物是谁？
师：一说到大象你会想到什么词或句子？
师：大象分布在全球各地，生活在亚洲叫亚洲象，生活在非洲就称非洲象，出示非洲象图片，问：同学们你们了解非洲象吗？
师：非洲象体型庞大一般的体重达到四吨（板书4吨）下面请同学们来做一道数学题换算一下4吨等于多少克？
师：让我们一齐来读之个数（四百万克）哇，太重了。可同学们你们知道吗有的非洲象的体重可以达到十吨，大象在大草原上可真谓是？
师：是呀，就连狮子、老虎遇见大象也得避让三分，可有一种鸟却把大象吓得落荒而逃，这是一种什么鸟呢？（出示图片）
师：猜一猜这种鸟的名称？
师：还是老师来揭开它的真面目吧，它叫红嘴奎利亚雀。（板书、齐读）
师：这种鸟生活在非洲，同学们很少见，不知道很正常，不过读完它的相关资料，相信你们会了解它。（课件出示资料，学生阅读）
学生读好资料后交流，然后和大象的体重进行对比，引导学生质疑，体重仅有10克重的红嘴奎利亚雀怎么会让大象落荒而逃呢？让学生提笔写下刚才所看到的，所想到的内容，完成开头部分。
进行短暂的交流。
三、 阅读报道、写故事
师：怀疑归怀疑，可这件事还真的发生了，这是老师在报纸上看到的一则新闻（课件出示）谁愿意当播音员把这则报道读一读呢？
师：这则报道讲了什么？事件是谁亲眼目睹的？事件发生的地点是？
出示报道中提到的内容图片。
师：看到这张图片。你想到了哪些词？大象怎么了？后来这群雀喝完水，就停在树枝上，没想到到树枝被……？
师：下面请同学们发挥想象，这件事可能发生的时间，安特洛·托普来公园准备干什么？
师：好，下面请大家拿起笔，结合报道和图片以及自己的想象编写成一个故事，介绍清楚故事发生的时间、地点、人物、经过。
十五分钟后交流。
四、 启发点拨、写感受。
读了这则报道，你有什么体会？
五、回顾过程，取文题。
① 我们一篇文章就写好了，可缺少一个题目，你想取什么？
② 学生谈谈这次习作的感受。