平面图形的认识与测量.doc

《平面图形的认识与测量》导学单
草碧镇中心小学 六年级学生:
[学习目标]
1.通过对线、角、面（三角形、四边形、圆）的相关知识的整理，使学生理清平面图形的认识，形成较完善的平面图形的知识体系。
2.通过对图形的测量的整理，让学生进一步掌握线段的长短和角的大小的度量、封闭的平面图形的周长和面积的测算技能。
3.通过对平面图形的整理和复习，进一步发展学生的空间观念，培养学生自主整理知识的技能和方法。
[学习重、难点] 引导学生建构平面图形的知识体系；能正确测算平面图形的相关度量。
[学习准备] 课前预习资料；图片；
[教学预设与生成]
一、复习导入
一到六年级，我们认识了很多图形。有平面图形，立体图形。这节课，我们来整理复习平面图形的相关知识。
温馨提示:老师相信你，一定能积极参与讨论，大胆质疑，最终获得成功！

二、合作探究
（一）整理线的相关知识
1、我们认识的线有哪些？它们分别有什么特征？直线、射线和线段之间有什么联系呢？

2、同一个平面内的两条直线有哪几种位置关系？两条直线平行，有什么特征？两条直线相交，有什么特征？

（二）、整理角的相关知识
1.什么是角？角的大小和什么有关？

2. 根据角的大小，我们可以将角分成哪几类？

（三）、整理平面图形的相关知识
1、我们学过哪些平面图形？这些图形，怎么分类？

2、三角形怎么分类？

、
3、我们学过哪些四边形？它们之间有怎样的关系？用图表示。

4、什么是圆？圆有什么特征？

5、平面图形的周长和面积整理
①、什么周长和面积呢？

②、请同学说说这些图形的周长和面积怎么计算？平行四边形、三角形、梯形通过分割、拼补，都可以转换成什么图形？

三、拓展延升
1.判断
①不相交的两条直线就是平行线。（）
②平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）
③同时经过两点，只能画一条直线。（）
④因为正方形是长方形，所有长方形也是正方形。（）
⑤等腰三角形一定是锐角三角形（）。
⑥一个三角形的三个内角度数分别是90°、70°和30°。（）
⑦过直线外一点只能画一条这条直线的平行线或垂线。（）
⑧直角梯形有2个直角和2个锐角。（）
2.如果从A、B两点各修一条小路与公路连通，怎样修才能使这两条小路最短？动手试一试。

3. 张老师最近新买了房子，准备装修。经测量，卫生间长3.2米，宽2.4米。他打算在地上铺边长0.4米的防滑方砖。你能帮张老师算一算，他至少要买多少这样的方砖呢？

四、体会收获
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