笔算乘法微课设计.doc

笔算乘法微课教学设计

教学目的：让学生通过两位数乘两位数计算方法的探究过程，掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算.
教学重点：掌握两位数乘两位数的计算方法。
导学设计：
一套明信片有24张，12套明信片一共有多少张？
师：你们会列式吗？（板书：算式24×12）
（1）自主探索，尝试估算。
师：估算一下：24x12大约是多少？
1：把24看作20，24x12大约是240张；
2：把12看成10，24x12大约等于240；
3：把24想成20，把12想成10，24x12大约200张。
（2）自主探索，尝试笔算。
2 4
×1 2
师：我们可以用笔算的方法计算24x12的得数。首先写上竖式：

师：这个竖式先算24乘什么？（24x2）
师：也就是先用第二个因数个位上的２去乘第一个因数个位上的4，二四得8，８写在２的下面；再用第二因数个位上的2去乘第一个因数十位上的2，二二得4，４写在十位上。
师：接着该算什么？（24x10 ）
师：24乘10怎样乘？乘得的结果在竖式里又该写在哪里？请您自己试一下，接着往下算。
师：回头来看，笔算24x12要注意什么？
（1）相同数位要对齐；（2）从个位依次去乘；（3）两次乘积加起来

师：同学们已经掌握了两位数乘两位数的计算方法，相信同学们做起题来一定得心应手，那我们就来试一试吧，
43x12= 41x21= 22x14= 21x34=