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笔算乘法微课设计.doc

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笔算乘法微课教学设计 教学目的:让学生通过两位数乘两位数计算方法的探究过程,掌握两位数乘两位数的笔算方法,并能正确计算. 教学重点:掌握两位数乘两位数的计算方法。 导学设计: 一套明信片有24张,12套明信片一共有多少张? 师:你们会列式吗?(板书:算式24×12) (1)自主探索,尝试估算。 师:估算一下:24x12大约是多少? 1:把24看作20,24x12大约是240张; 2:把12看成10,24x12大约等于240; 3:把24想成20,把12想成10,24x12大约200张。 (2)自主探索,尝试笔算。 2 4 ×1 2 师:我们可以用笔算的方法计算24x12的得数。首先写上竖式: 师:这个竖式先算24乘什么?(24x2) 师:也就是先用第二个因数个位上的2去乘第一个因数个位上的4,二四得8,8写在2的下面;再用第二因数个位上的2去乘第一个因数十位上的2,二二得4,4写在十位上。 师:接着该算什么?(24x10 ) 师:24乘10怎样乘?乘得的结果在竖式里又该写在哪里?请您自己试一下,接着往下算。 师:回头来看,笔算24x12要注意什么? (1)相同数位要对齐;(2)从个位依次去乘;(3)两次乘积加起来 师:同学们已经掌握了两位数乘两位数的计算方法,相信同学们做起题来一定得心应手,那我们就来试一试吧, 43x12= 41x21= 22x14= 21x34=
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