资源描述
笔算乘法微课教学设计
教学目的:让学生通过两位数乘两位数计算方法的探究过程,掌握两位数乘两位数的笔算方法,并能正确计算.
教学重点:掌握两位数乘两位数的计算方法。
导学设计:
一套明信片有24张,12套明信片一共有多少张?
师:你们会列式吗?(板书:算式24×12)
(1)自主探索,尝试估算。
师:估算一下:24x12大约是多少?
1:把24看作20,24x12大约是240张;
2:把12看成10,24x12大约等于240;
3:把24想成20,把12想成10,24x12大约200张。
(2)自主探索,尝试笔算。
2 4
×1 2
师:我们可以用笔算的方法计算24x12的得数。首先写上竖式:
师:这个竖式先算24乘什么?(24x2)
师:也就是先用第二个因数个位上的2去乘第一个因数个位上的4,二四得8,8写在2的下面;再用第二因数个位上的2去乘第一个因数十位上的2,二二得4,4写在十位上。
师:接着该算什么?(24x10 )
师:24乘10怎样乘?乘得的结果在竖式里又该写在哪里?请您自己试一下,接着往下算。
师:回头来看,笔算24x12要注意什么?
(1)相同数位要对齐;(2)从个位依次去乘;(3)两次乘积加起来
师:同学们已经掌握了两位数乘两位数的计算方法,相信同学们做起题来一定得心应手,那我们就来试一试吧,
43x12= 41x21= 22x14= 21x34=
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