小班社会12《上幼儿园的路上》.doc

教学内容
小班社会：上幼儿园的路上

教学目标
1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。
2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。
3、初步练习分泥的技能。
教学准备
彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。
教

学

过

程
一、 引题：

   出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问

幼儿你住在那里？ 你每天是怎样来幼儿园的？

   给“幼儿园”安上大门（用印模）在次提问：你每天从哪里进到幼儿园？
请幼儿走一走注意不要碰到两边。

二、放“地图”：
在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看

    拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门（用印模）引导幼儿看看
自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西？（人、
树、房子）

三、置展：

    示范用手将一团泥分成2块，徒手团圆与搓长，分别表示树与人。将
他们放在道路两旁与道路中间。
给每个幼儿一团泥，指导幼儿团圆与搓长，并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品。
四、个人解说：

    三里亭序早上可真热闹！马路上到处是人，有的是
幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真漂亮，走在幼儿园的路上，小朋友可真开心！
请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的？

课后反思
这节课上先让小朋友们说一说早上是怎么来到幼儿园的，路上都看到了些什么？鼓励小朋友们用完整的语句来大胆讲述。然后通过情景表演“放地图”来让小朋友们初步感知空间方位，在活动过程中大部分幼儿能够理解但在表述方面还有所欠缺。最后请小朋友们自己动手操作用橡皮泥制作上学路上的树和人，小朋友们都能够积极的参加。