《倍的认识》学讲稿.doc

《倍的认识》学讲稿
班级 姓名
一、复习旧知：
1、口算
7×6＝ 6×3＝ 5×4＝ 4×5＝ 2×4＝
7×5＝ 5×5＝ 2×3＝ 3×5＝ 6×2＝
2、看图列式
　　 　　　　　　　　　☆☆　☆☆　☆☆
　 （ ）个（ ） （ ）个（ ）
乘法算式： 乘法算式：
二、新知学习：
1、按要求用小棍摆一摆，然后画一画，最后再填空。
（1）摆一个正方形 ，是（ ）个（ ），用（ ）根小棍。
（2）摆2个正方形 ，是（ ）个（ ），用（ ）根小棍。
（3）摆3个正方形 ，是（ ）个（ ），用（ ）根小棍。
小结：摆一个正方形用4根小棒，是1个4，也就是1份；摆2个正方形，是（ ）个4，也就是2个这样的1份;摆3个正方形，是（ ）个4，有（ ）个这样的1份。
2、请你用小棒边摆边照样子说一说。
2个4根可以说成4的2倍，3个4根可以说成是4的3倍。
3个7是（ ）的（ ）倍，6个2是（ ）的（ ）倍，
5个4是（ ）的（ ）倍，4个7是（ ）的（ ）倍。
3、按要求摆一摆
（1）第一行摆：
第二行摆：第一行的4倍
【可以这样想：】第一行有2个，2个是1份，第二行是第一行的4倍，就是4个1份，也就是4个2，就是2的4倍。
第二行摆：
（2）仿照上面的，按要求用学具边摆边给家长说说想法，然后画一画。
① 第一行摆3个△，第二行是第一行的5倍
第一行：△△△
第二行：
我是这样想的：（ ）个是1份，摆了（ ）份，就是（ ）个（ ），也就是3的（ ）倍。
② 第一行摆4个○，第二行是第一行的2倍。
第一行：○○○○
第二行：
想：（ ）个是1份，摆了（ ）份，就是（ ）个（ ），也就是（ ）的（ ）倍。
③仿照上面, 任意摆2行，第二行的个数是第一行的倍数。（有困难的学生,请家长给提出要求）
三、尝试练习
1、5的4倍是（ ），列式计算：（ ）○（ ）＝（ ）
2、7的6倍是（ ），列式：（ ）○（ ）＝（ ）
四、思维拓展：看图填空
△=○○○○ □=△+△
□=（ ）×（ ）

请家长监督孩子完成以上作业，签字： ，谢谢您的配合！