两位数乘两位数进位笔算.doc

两位数乘两位数进位笔算
教学内容：
教材第65页及相关练习。
教学目标：
1、让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的乘法。
2、培养学生发现和解决问题的能力。
3、综合培养学生的数学素养。
4、让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
5、培养学生与人合作交流的意识和敢于表达自己思想情感的勇气。
教学重、难点：
掌握两位数乘两位数进位笔算的方法。
教具、学具准备：
课件，主题图等。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、课件出示：了解围棋，认识棋盘。
2、你能根据这个棋盘提出用乘法解决的数学问题吗？请你用一个算式来表示。
二、动手操作，合作探究。
1、各组讨论：怎样计算19×19？
2、组织交流。
①估算；
②口算；
③笔算。
3、师生评议。
①请学生说一说，喜欢哪种方法？为什么？
②对学生发表的意见给以补充。
③重点评口算：
每一步算的是什么？是怎么算的？
１、说说今天学习的与昨天学习的有什么不同的地方？
（板书：两位数乘两位数进位笔算）
三、练习巩固，主体发展。
1、用竖式计算第65页的“做一做”，并组织交流。
2、完成练习十六第3、4题。
3、完成练习十六第7、8题。
四、全课总结，大胆延伸。
同学们，今天你们学到了什么知识？最大的感受是什么？
板书设计：
两位数乘两位数进位笔算
19 ×19 = 3 6 1
1 9
× 1 9
8
1 7 1
1 9
3 6 1