七年级上册历史第18课.doc

七年级历史导学案共案
执笔人：高玉泽 审核： 七年级历史组 总第29课时
集体备课
授课教师
批注
第18课 三国鼎立
高
学习目标：
1、 识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建立，三国经济概况；
2、 分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因；
3、 认识：国家统一是历史的必然趋势。
重点难点：
重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成
难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成
温故知新：
1、 说说秦汉文化中宗教方面的知识。
2、 复习《史记》和司马迁。
自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）
官渡之战
时间

交战双方

战争特点

结果

赤壁之战
时间

交战双方

战争特点

结果

三国的建立
政权名称
时间
创建者
都城（今名）
魏

蜀

吴

合作探究：
1、 你能解释一下三国鼎立局面形成的原因吗？

2、 评一评，你心目中的曹操和诸葛亮是怎样的历史人物？

精讲点拨：
三国时期，并存的三个政权为了战胜对方，都采取一系列恢复和发展生产的措施，这就为日后的统一准备了物质条件。

达标检测
一、 选择题
1、 三国鼎立局面的正式形成是在（ ）
A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年
2、下列人物没有生活在三国时期的是（ ）
A.刘备 B. 曹操 C.诸葛亮 D.孙权
3、杜甫的诗句“功盖三分图，名成八阵图”赞扬的是（ ）
A.刘备 B.孙权 C.曹操 D. 诸葛亮
4、三国时期的夷州指的是今天的（ ）
A.台湾 B.海南岛 C西藏 D. 广州
5、吴国都城建业在今
A.江苏省境内 B.湖北省境内 C. 江西省境内 D.安徽省境内
二、阅读下列材料：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。
苏轼《念奴娇、赤壁怀古》
1、 词中的“三国”指哪三国？

2、这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？

3、这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？

课后反思：