德育备课-交通问题带来的思考.doc

人教版四年级下册《品德与社会》第三单元《交通与生活》
第4课 交通问题带来的思考
江西省修水县大椿乡中心完小 李爱群 宋泽秀
【设计理念】随着社会的不断进步发展，交通也随之成为社会以及人们不可缺少的一部分，但也携带些相关问题，因此在授课时我将引导学生思考自己生活中的问题及解决的方法。结合学生的生活实际，让教学深入到学生的生活当中，让学生从外化逐步过渡为内化，从内心深处体会出一些真理，掌握解决实际问题的本领。让学生懂得遵守交通规则，并会以自己的行动带动身边的人一起来遵守交通守则，以及对“珍爱生命”“环保意识”有较深的认识。
【教材分析】《交通问题带来的思考》选了人教版《品德与社会》四年级下册第三单元，本单元主要是让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。本课的设计主旨是让学生了解交通的发展也带来了许多问题。从小树立环保意识。
【教学目标】
1、 观察本地交通，了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来车祸、交通污染问题，并引发思考。
2、 培养学生养成善于观察生活的能力以及善于思考的习惯养成。
3、 明白要珍爱生命，文明交通。树立环保意识。
【教学重点】
对车祸、汽车污染带来的问题进行思考，受到珍爱生命、文明交通、环境保护教育。
【教学难点】
1、首先师生要在情感上达到共鸣，然后通过师授课，学生能将环保、生命、文明交通的教育内化为自己的东西。
2、培养学生养成善于观察生活的能力以及善于思考的习惯养成。
【教学准备】
老师：收集资料，制作教学课件。
学生：通过各种途径去了解和收集一些关于交通事故、污染之类的材料及解决方法。
【教学过程】
一、 导入：
同学们，在上课之前，老师想与大家交流了一些关于交通的话题。现在老师想问大家，你们知道每年的9月22日是个什么日子吗？每年的9月22日是世界无车日。为什么要设定这个日子呀？(生答)设定这个“无车日”是因为人们已经意识到交通虽然给我们带来了方便，但它又引发了一系列的交通问题。通过观察了解，你知道交通问题有哪些？(师板书：车祸 汽车污染……)
这节课我们就先来探讨车祸、汽车污染这两个交通问题给我们带来的思考。(板书：？)
活动一：《城市里看交通》-----车祸：（设计意图：通过视觉的感官和数据，来培养学生的观察和思考能力。）
1、就让我们先走进车祸这个一提起就让人特别学生的话题。
2、请随师来看几幅画面。(示1：车祸画面图片)
3、什么画面？(车祸)我用图片说明了车祸是无情的。你能用你喜欢的方式来谈谈车祸是无情的吗？(生充分地谈，可结合66页小资料。师补充：2011年我国死于车祸6.2万人，每年超1.8万儿童死于车祸。)
4、车祸是无情的，车祸是可怕的，车祸是可恨的，车祸是杀人不眨眼的恶魔。那我们有必要继续探讨车祸的话题吗？那可以来探讨什么问题？(生：原因)对呀，车祸到底是什么原因造成的？(生充分谈)。导致车祸的主要原因是什么呢？请带着问题来看一段视频。(播放视频)
共同原因，司机和行人没有遵守交通规则。
5、再来看这样几个数据：
师板写：中国 1.04亿(汽车保有量) 6.2万(2011年死于车祸)
美国 2.85亿 4.2万
你看出了什么？这说明了什么？
师评价：缺少责任感，缺乏汽车公德意识，交通安全意识淡薄。
活动二：汽车污染大家谈（设计意图：培养学生的语言表达能力和创新能力。）
1、接下来，我们聊聊汽车污染吧。有的聊吗？到小组中去交流，简洁表达，小组长组织好。当第一轮组内成员都发言了，你组就站起来继续聊。开始吧。
2、学生汇报。师引导其从汽车污染的危害及解决办法入手汇报。
(1)师对于危害部分补充：美国光化学烟雾事件(幻灯片)；花与尾气；酸雨；尾气致癌；汽车污染死亡人数是交通事故的2倍，人的平均寿命减少1.5年；铅中毒(儿童、交警)；汽车尾气不但引起环境污染，更为中国能源消耗带来危机。
(2)汽车污染就是隐性杀手。不解决会怎样？快说说你的解决办法吧!(示：敦化市汽车污染问题小小市民提案发布会)

交流办法：
噪音方面：轻摁、短短的，达到目的就行；汽车彩铃；敦百前文明礼让、禁止鸣笛；加大宣传；加大处罚。
尾气方面：控制数量；提高汽油质量；尾气处理，淘汰旧车；用新型环保汽车；加大宣传。
交流了自己知道的及自己的思考，了不起!
因时间关系，提案发布会暂告一段落，感谢参与!
3、不仅你们在思考，各国也采取了一些措施来治理交通污染。
(1)请生看书69页，还有你没想到的吗？
(2)外国会怎样？(示幻灯片)，师挑读。
4、交流到现在，我有问题了，中国或者说世界人多，车多，汽车污染问题能不能解决？
5、小结：
看来，未来的交通一定是绿色的，环保的才有利于人的身体健康。希望同学们长大能发明出更多更环保的新型汽车。
活动三、拓展延伸（设计意图：在巩固的基础上达到学生的想象能力的提升。）
1、我们左右不了车祸的发生，控制不了汽车的污染，但我们可以做小小交通宣传员，尽现代小公民的一份力量!
幻灯片示：为了减少交通问题带来的危害，我想
对司机说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
对行人说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；　　
对汽车设计者说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
对交警说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；　　
对自己说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
对＿＿说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
师：我也想对所有的人说：珍爱生命，文明交通!(师随机板书)
2、带着你们智慧的思考，完成：(示幻灯片)
观察思考： 咱们学校门口存在交通问题吗？如果有，该怎样解决？请制定出解决方案。
交通畅想：我们也来发挥自己的想象力，畅想一下未来的交通会是什么样子。
结束语：通过对课文的学习，我们认识了交通标志、规定和标线；懂得交通的发展给社会带来的负面影响；知道汽车的发展要建立在保护环境和节能的基础上，希望同学们要从小树立环境保护意识。