布衣总统教案（敏嫦）.doc

《“布衣总统”孙中山（节选）》教案

一、教学目标
1.深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色，体会甘于淡泊精神对当代青年的教育意义。
2.学习“以小见大”的传记手法，学习本文通过生活细节突显人物丰满个性的创作方法。
3.引导学生紧扣关键字眼，把握文章主要脉络。
4.通过伟人事迹对学生进行熏陶，升华学生情感。

二、教学重点
1.布衣与总统的关系，布衣总统的来历及其特色的体现。

三、教学难点
1.对“布衣”、“剪辫”、“睡狮”的理解

四、教学手段
1多媒体课件

五、教学时数
2课时

六、教学过程设计
（一）导入（影片导入）
请同学们来看一段影片（用多媒体播放孙中山1912年就任中华民国临时大总统时宣誓的场景）。孙中山作为我国民主革命的先驱，被公认为是20世纪的第一位伟人。那么根据你对一般国家元首的了解，你认为孙中山的日常生活应该是怎么样的?

（二） 文学知识积累
1. 孙中山简介
（1） 首先提问同学解决，设计问题：对孙中山你了解多少？
（2） 老师总结、介绍孙中山（ppt展示部分）
孙中山幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，大家所熟悉的“中山”因而得名。
1866年11月12日孙中山出生于翠亨村一个普通的农民家庭，少年时到檀香山读书，后来先后在广州、香港学医，毕业后在澳门、广州行医，并致力于救国的政治活动。说到他的这段经历，大家有没有觉得跟我国历史上哪位名人很相似？（鲁迅）【鲁迅是弃医从文，孙中山是弃医从政】
1894年上述李鸿章遭到拒绝，遂再赴檀香山，创立兴中会，提出“驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府”的主张。190年在东京成立中国同盟会，系统地提出其三民主义思想，在这里我们一起回忆一下，三民主义思想具体指什么？（民族，反对民族压迫，反对满洲贵族统治；民权，建立国民的政府，国民一律平等；民主，平均地权。）
1895~1911年策划多次反清武装起义，屡遭挫折而斗志弥坚。1911年10月10日武昌起义，得到各省响应,导致清朝专制统治的覆灭，是为著名的“辛亥革命”。辛亥革命是中国历史的重大转折，创立了中国历史上第一个共和政体。
1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统，开始了中华民国时代。所以呀，1912年也被称为民国元年。这是使用民国纪年的方法，直到今天在我们中国的台湾省还在使用。大家知道我们使用的是什么纪年方法吧？（公元纪年）是怎么来的？（以基督诞生为标志）。
1925年3月12日，因肝癌不治逝世于北京。
2. 作者简介
在中国当代传记文学领域有两大名家，人称“南叶北陈”，北陈就是陈廷一，南叶就是叶永烈。陈廷一先生在文学界被誉为我国传记文学的扛gāng鼎作家。传记文学领域有“南叶北陈”之说，南有作家叶永烈，北有作家陈廷一。叶永烈——“四人帮”传，陈廷一——《宋氏三姐妹》，“读传记文学不读陈廷一不可；写传记文学史不写陈廷一不行。” 　
陈廷一先生生活在北京，却是描写主要在上海活动的宋氏家族出名，大家看看他的作品就知道是不是这样。从事创作以来，他先后出版了《皇天后土》、《孙中山大传》（上下卷）、《许世友传奇》三部曲、《贺氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋氏三兄弟》、《孔祥熙大传》、《宋庆龄全传》、《宋美龄全传》等报告文学和纪实文学。
（三） 字词积累
籍贯 jí 美味佳肴 yăo 奢侈shē chĭ 裹脚 guŏ 踊跃yŏng yuè 下咽yàn 一介儒生rú 卤lǔ 干燥zào 水泄不通xiè
推崇：十分推重崇敬
血气方刚：形容年轻人精力正旺
水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都流不出去
甘于淡泊：心甘情愿地不追求名利

（四） 通读课文，整体感知，理清结构
1．首先，让同学浏览课文，思考一下问题：全文可分为几部分？找出能大致表现每部分大意的概括性的句子再加工，写出每部分大意。
明确：全文分为三部分：
第一部分（1~4）写“布衣总统”称谓的来历
第二部分（5~14）从衣食住行、待人宴客的具体方面写“布衣总统”的俭朴生活
第三部分（15~25）写“布衣总统”悄然出巡的故事，表现了他为人民着想，甘于淡泊的高尚品质
2． 课文的题目是“布衣总统孙中山”，孙中山先生既然是民国总统，又为何成为“布衣”呢？大家带着这个问题快速浏览课文并找出课文总共讲了几件事情，分别是什么事情。
明确：“布衣”即平民，以前平民百姓只能穿麻布制成的衣服，而达官贵人则穿绫罗绸缎，因此“布衣”确指没有官衔的平民百姓。
（1）见张之洞 （2）住房 （3）穿衣 （4）用餐待客（唐绍仪、伍廷芳）
（5）出行
五、课堂小结
本节课，我们共同了解了有关作家、作品的文学常识，初步认识了孙中山先生，感受了历史伟人平凡朴实的一面。另外，通过合作探究，理清了文章层次，把握了课文结构，并归纳了文中所记事例，下节课，我们深入分析这些小事，请大家做好预习。

第2课时
一、 导入
“天下为公”，一句毫无私心，以天下为己任的响亮口号，伴随着一个高尚的名字，如一座丰碑，永远矗立在中国人心中。孙中山先生，公认的中国20世纪第一位伟人。他的思想理论是中华民族宝贵的精神文化遗产。今天，我们继续近距离地接触这个伟人的灵魂，感受他关心群众，甘于淡泊的品质。
二、 接上节课分析各个事例都说明了什么。由学生回答，教师引导，补充总结。（注意围绕一个主题和线索，就是“布衣总统”
（1） 见张之洞（用一个成语概括：前倨后恭）
体现孙中山什么品性？张之洞态度的转变说明了什么？（课后思考第一题）
重点引导分析：
㈠使用只印有姓名、籍贯的名片。
身负回国留学生这样在当时是很值得炫耀的身份却没有表露，同时跟旧时名片作比较没有写上如同年、后进、晚辈等表示辈分的称呼以及职务等内容，表现出不卑不亢的高尚情操。
㈡持三字贴，见一品官，儒生妄敢称兄弟。行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。
“持三字贴，见一品官，儒生妄敢称兄弟”：是张之洞在退回给孙中山的名片背面写的，表现出张之洞队孙中山不悦与偏见，以为普通儒生没有什么真才实学，而又大胆妄为。
“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。”：是孙中山回敬表现出孙中山有大志，有真才实学，有不凡的胸襟和气概。

小结：孙中山见张之洞，体现了孙中山谦虚谨慎，不卑不亢的高尚情操。张之洞的态度转变表明了他是爱才惜才的。

（2） 住房
住房特点：不大，家具少，简单；客厅兼做饭厅
在黄兴要给总统调换住房时，孙中山说：“总统不是皇帝，而是公仆！”做总统不是要高高在上，而是要为人民服务的，是一个为人民着想，为人民办事的总统。体现了民本思想、节俭作风以及甘于淡泊的品质。

（3） 穿衣
“既大方，又好看，又便宜”，体现出节俭的作风和品质，改装中山装的由来，处处体现出“布衣”的味道。

（4） 用餐、待客（唐绍仪、伍廷芳）
生活的简朴。在这里充分运用了对比的手法。
对比：总统府内菜金一般人每餐三元左右，孙中山四角左右。还有与唐绍仪、伍廷芳对比。
小节上，还有不使用锡制餐具的事情也体现出生活的简朴，而唐绍仪、伍廷芳不同的反应也表现出了作者对他们的不同态度。

（5） 孙中山出行
㈠对比：总统府拥有的交通条件与孙中山出行采取的方式作对比。
㈡侧面描写1：老百姓的张灯结彩，高呼口号，反映出对孙中山的拥戴，“大总统万岁”这个口号是否妥当？（课后思考练习第三题）
一方面，让人联想起过去的“皇帝万岁”，而且没有直称“孙中山万岁”是避免名讳的原因，这些都表现出了普通老百姓的封建思想还根深蒂固，另一方面，这是老百姓自发的行动，而且由于受到历史沉积千年的封建思想影响，又没有接触到新的思想，新的影响教育，这是当时的老百姓所能找到的最能表达他们心情的话语。
侧面描写2：“共和”、“庆胜”、“北伐”等新商标出现，剪辫子的热潮、新军歌……这些都从侧面反映出孙中山革命工作的成效，表现孙中山对中国革命和中国社会进步的贡献。有这么大贡献的孙中山没有骄傲，没有搞特殊，而是保持布衣本色，更显得可贵。
㈢军歌中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”运用了什么修辞格？（课后习题）
分析修辞：比喻、比拟
比喻。警钟比喻革命，睡狮比喻中国人民

三、 课堂总结：
孙中山是近代民主革命的先行者，他的一生南征北战，所经历的重大事件很多，影响深远的也不少，但作者——著名的传记文学家却没有从中做文章，通过其辉煌大事件来介绍孙中山来突出其伟大和不朽，恰恰相反，作者着眼于日常生活细节（衣食住行），通过这些使得传主的个性更加丰满而鲜活，同时，这些日常生活所显示的孙中山的个性又与他的政治理念（平等民主博爱）和人生理想方向相一致，从而有力地凸现了传主的基本思想特征，体现了“布衣总统”不同于一般总统的独特性。