细菌和真菌的分布 (2).doc

细菌和真菌的分布
顺德一中德胜学校 满懿
一、教学目标
1.知识目标：（1）说出细菌和真菌分布的特点。
（2）尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。
2.能力目标：在与小组成员共同完成实验的过程中,及时相互交流经验,体验与人合作完成探究活动。
3.情感目标：（1）通过对本节的学习，培养学生珍爱生命，珍惜美好生活的思想感情。
（2）认同严谨求实、持之以恒的科学态度。
二、教学重难点
教学重点：1. 细菌和真菌的分布特点；
2. 探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。
教学难点：探究活动中小组成员要做好分工，在规定的时间内做好观察记录。
三、课时安排：一课时
四、教学过程：
教学环节
教学内容
教师活动
新课导入
生活中会看到有很多食物的长时间放置以后会变质，甚至有些会发霉。是什么原因造成的呢？

结合生活实际，设问、导入新课。

细菌和真菌的菌落

1、大多数的细菌和真菌个体小，对细菌和真菌的了解很多是从菌落开始。
2、比较细菌菌落和真菌菌落的区别。

通过投影及将课前培养的菌落实物分发给各小组，指导学生进行观察，并及时点评并给予鼓励。，让学生归纳总结细菌菌落和真菌菌落的区别。

培养细菌和真菌的一般方法

一、了解培养细菌和真菌的一般方法。
二、探究“检测不同环境中的细菌和真菌”
1、复习探究实验的基本步骤。
2、讨论课本P57页的讨论题。
3、制定实施方案、交流活动的计划。
4、实验：去不同地方采样、接种。
5、培养。

布置设计探究方案，提醒学生注意设计对照组。巡视和指导、参与设计，及时激励。
每组发给两套有培养基的培养皿。

细菌和真菌分布的一般特点

观察菌落实物、区分其分布的特点。阅读教材。

将课前培养的菌落实物分发给各小组，指导学生进行观察，并及时点评并给予鼓励。

细菌和真菌的生活所需的基本条件

根据课前培养的菌落实物来进行分析细菌和真菌生活所需的基本条件。

指导学生观察、分析。

知识巩固
巩固课堂所学知识
帮助学生完成对书本知识点的归纳总结。
五、小结和反思
这节课为实验课，让同学们以小组为单位探测“不同环境中的细菌和真菌”。同学们非常感兴趣，检测地点的选择非常多。但是在探究实验设计环节，对所给两个培养皿的用途把握不是很好，忽略了对照条件的要求。