小学高效课堂导学案10.doc

小学高效课堂导学案班级三（1）课 题 语文园地一 我的发现 读读背背 读读认认 主备人 范萍燕 审核人 王李飞 使用人 范萍燕 使用日期 教学反思第一课时学习目标：1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言，随时记录。 学习重点：用心读，用心悟，完成导学案。自主、合作、探究：一、自主学习1、我会读。动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎2、我会试着填量词。3、我会读四字词语。二、合作探究我的发现：1、出示课本里的词语。2、学生自己读词语，想想你发现了什么3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。日积月累：指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。如：一（身）羽毛。句子：一身乌黑光亮的羽毛。读读背背：（1）自由读成语（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？第一行：多用于写花草树木的第二行：写日月的 第三行：描写山的（4）多样读（5）背诵三、课堂小结：通过这节课的学习，我学会了（ ）。四、课堂检测1、写出五个含有反义词的词语。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、我会填。一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）画面 一（ ）珍珠3、填空群芳（ ） （ ）紫（ ）红 落英（ ） 郁郁（ ） （ ）欲出 （ ）东升夕阳（ ） （ ）山（ ）岭 苍翠（ ）