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古诗文大赛活动方案 12 2020年4月19日文档仅供参考中华经典诵读展示活动方案一、活动目的本学期我校的经典诵读活动已经开展近三个月，全校的老师同学都在积极组织并参与这项活动。在我们诵读的基础上，能对照自身找出不足和存在问题，并能以此来敦促自己提高自己，帮助自己养成良好的生活、学习习惯，形成高尚的道德品质，是我们开展本次活动的初衷和目的。为鼓励大家更加积极的参与到本项活动中，激发大家诵读的积极性主动性，十二月初将开展经典诵读展示活动。二、活动主题诵读中华经典，展示生命绿色三、参赛对象一至六年学生四、比赛时间：12月初地点：小学部楼前广场五、比赛形式 1.选材：诗词、古代名篇名句、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《千字文》等。 2.表演形式：配乐朗诵、舞蹈等多种形式相间，同时鼓励编排对诵。避免单项朗诵。 3.参赛人员：表演人数10人以上，男女生比例适中。表演时间5-7分钟左右（如班级全员参加相信节目一定很精彩） 4.比赛分低年组和高年组进行。 5.11月末到各班审节目择优参加决赛。六、报名办法以班为单位， 11月20日前将名单报到德育处。七、评比喻式及奖项设置评比采用评委打分的形式。奖项分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，特等奖5名。（如有其它变动另行通知）泼河二中教导处 11月4日古诗文比赛评分标准及各班得分评分要求分值班级得分语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（20分）仪态大方、着装得体动作适当。（10分）普通话声、韵、调准确。（20分）处理符合作品意境，感情充沛，感染力强，台风好。（20分）现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌、配乐效果等)，形式新颖，令观众耳目一新。（20分）纪律（10分）泼河二中小学部 12月12日低年组古诗文比赛活动名单及评比结果班级姓名参赛曲目备注一年级郭丛溪诗朗诵一年级杨晓涵祖国颂一年级杨一弟子规一年级毛佳怡三字经二年级杨鑫瑶诗朗诵二年级刘轶翔三字经二年级张一涵古诗连连颂三年级孙诗怡弟子规三年级徐冰卉满江红三年级孙诗然弟子规三年级郭志伟弟子规诵读三年级李晓政弟子规泼河二中小学部 12月15日高年组古诗文比赛活动名单及评比结果班级姓名参赛曲目备注四年级苏佳欣三字经四年级刘宁三字经四年级闫炜怡水调歌头四年级李杰三字经四年级刘博文古诗诵读五年级何珺操追月五年级卞野古诗诵读五年级王硕水调歌头六年级高中州古诗连连颂六年级杨鑫淼三字经太极舞六年级周子媛念如娇赤壁怀古六年级李新颖穷人和富人泼河二中小学部 12月15日泼河二中小学部经典古诗文诵读比赛主持词甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的同学们甲：大家下午好！今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏的文明。乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。甲：诵读经典我们寻找万里河山的广阔乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量甲：我宣布清水小学“诵千古诗文，做美德少年”经典古诗文诵读活动现- 在 -开 -始。乙：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。甲：下面宣布评分标准及会场纪律：（1）语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（20分）（2）仪态大方、着装得体、动作适当。（10分）（3）普通话声、韵、调比较准确。（20）（4）处理符合作品意境，感情充沛，感染力强，台风好。（20分）（5）现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌、配乐效果等)，形式新颖，令观众耳目一新。（20分）会场纪律（10）（1）学生集会按时整队进入集会场地，并按指定位置迅速就座。（2）遵守会场纪律，坐姿端正，不讲话，不做与会议和活动无关的事。（3）不吃任何食品，不乱丢垃圾。（4）各班表演结束后，给予热烈的掌声。乙：首先有请四年级___上场，她们表演的是《三字经》，请五年级——作准备。甲：下面出场的是__，她们表演的水调歌头，请___作准备。乙：第三个出场的是——，她们带给我们的节目是《三字经》，请——作准备。甲：接下来有请——登台表演，请___做准备。乙：接下来有请___，她们表演古诗连连颂，请___做准备。甲：有请___小同学为我们表演，——做准备乙：——同学请上场诵读三字经，——做准备看——的同学登场了，她们朗诵《水调歌头》——做准备。甲：__同学闪亮登场，她们为我们表演太极舞，鼓掌欢迎___做准备乙：欢迎__演员表演,___做准备 ____为我们表演《追月》____做准备有请_____同学为我们表演《念如娇赤壁怀古》结束语甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁甲：愿中华经典诗文艺术之花永远芬芳乙：愿五千年文化的血脉永久传承甲：书，是人类进步的阶梯乙：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园，亲爱的同学们让我们努力学习以优异的成绩回报我们的青春。合：诵千古诗文，做文明少年甲：经典古诗文诵读比赛到此结束，谢谢！领导、老师、同学们再见！泼河二中小学部 12月12日经典古诗文诵读比赛活动总结为了营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，全面提高小学生古诗文素养，丰富小学生的学习生活和提高她们的诵读能力。12月11、12日下午泼河二中小学部举行了“诵千古诗文，做美德少年”古诗文诵读比赛。比赛现场气氛活跃，孩子们个个精神饱满，充分展示了自己的才华。现场的评委被参赛选手朗诵的古诗文所陶醉。这次大赛，锻炼了同学们的口才，提高了同学们对古诗文朗诵的兴趣，并从中领略到了五千年文明古国优秀古诗文的艺术魅力。大赛获奖不是最终的目的，旨在掀起我校背诵经典诗文的热潮，沿着经典诗文的流淌的脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，感受古诗所包含的人性的至真至善至美。方案一出台，就得到了全校师生的高度重视。各个班级的学生在课外阅读的群书中，重点把新课标推荐的《小学生必背古诗70首》作为首选，课下，操场上，课前三分钟，三五成群诵读古诗，比赛背诵。校园一派浓浓的书香气氛，特别是此次参赛的一年级的孩子们，她们不但仅是为了参赛而读，多数孩子把背古诗当成了一种兴趣。比赛中小演员们声情并茂的朗诵、形象逼真的表演、妙趣横生的意境、天真活泼的伴舞，赢得了全体师生的阵阵笑声、掌声。古诗是宝贵的精神食粮，不但蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂，这样潜移默化的熏陶，为古诗比赛的顺利进行奠定了基础。经过本次比赛，培养了学生对文化经典诵读的兴趣，提高了学生的朗诵水平，提升了学生审美情趣和文学艺术修养。泼河二中教导处 12月16日

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