看图写话我喜欢它（贺灵）.doc

内容
看图写话：我喜欢它
教学
目标
　１、能把自己观察到和想象到的比较有条理地说出来。
　２、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。

教学
重、
难点
1、引导学生把观察到的加上合理的想象比较有条理地说出来。
　　2、培养学生观察、想象和运用语言的能力。

教
学
流
程
、一．谈话导入，激发兴趣
　　　1、小朋友们，今天，森林王国正在举行一项重大的活动，许多动物兴高采烈地从四面八方赶来参加。你们想不想去看一看呀？那好，只要你们能正确、流利地读出词语百宝箱里的词语，就能得到森林王国的邀请函了。
2、课件出示词语，学生齐读词语。
3、小结：平时小朋友要多看课外书，积累好词、好句，写作文的时候就能派上用场了。
二、引导观察整幅图，连贯地说一说图上的内容。
　　 过渡谈话：小朋友真不错，那我们出发。好，到了，哇，森林王国真热闹。
出示课件：课本插图
　　（1）指名交流：哪些动物来了？（指导学生按一定的顺序观察：从左到右 从右到左 从上到下 从下到上 从远到近 从近到远，这幅图我们采用从远到近的方法来观察。教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。）
　　（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊））
　（2）指名交流：这些可爱的动物在举行什么活动呀？
　　　他们在——表演自己的绝活，庆祝自己的节日，举行运动会，朋友聚会，举行森林舞会，祝贺大象的生日、今天是动物狂欢节……
　　（3）指名交流：它们分别在干什么呢？（板书 孔雀开屏 小狗荡秋千 海狮顶球 大象吹喇叭 小猴抛桃子 黑熊滚球）
（4） 同桌合作，编故事接龙：说一说整幅图的内容，可以交代故事发生的时间、地点、天气情况，都有谁在做什么？
三、指导观察一种小动物的表演，并具体、生动地描述出来。
过渡谈话：刚才，咱们班的小朋友想象可真丰富！非常不错！这些小动物的表演都非常精彩，看得我们眼花缭乱。请小朋友们猜一猜：刘老师最喜欢谁的表演呢？答案暂时不说，听我描述一下，你们就知道了：我最喜欢海狮啦！它表演的是顶球。可爱的小海狮看见海里有一个金灿灿的球，马上游过去，用鼻子把它顶起来，又用力抛向空中，然后稳稳地接住。它的表演精彩极了，真让我赞叹不已！
　　　　答案知道了吗？怎么看出我喜欢小海狮？（发挥想象，把小海狮的动作描写得具体，让静止的画面动了起来。）（板书 发挥想象
由静变动）
　　　（1）老师呀，想知道在这些小动物中，你喜欢谁？为什么？ 先仔细观察，再自己练习说一说。　　　　　　　　　　　　　　
　2、小组交流：你喜欢谁？为什么？
（重点观察，引导学生观察动物的特点并展开合理的想象）
　3、全班交流，选代表说说。评一评，议一议。
　　四、指导将整幅图和喜欢的小动物的表演连起来说一说。
五、看图写话
　　1、请小朋友们把刚才说的动笔写下来。文章题目是什么呢？（板书：我喜欢它）
　　　　　聪明娃娃提醒你：
　　　　　写的时候要写清楚
　　　　　●什么时间？什么地方？有哪些小动物？它们都在做什么？
　　　　　●你最喜欢谁？
　　　　　●它是怎样表演的？
　　　2、可以按照老师给你的提示写，也可以自己写。
　3、出示词语百宝箱。
4、投影展示学生习作
　　　　　先让学生读一读自己写的文章，然后进行自评和他评。
　　　5、总结
　　　　　小朋友们写得还可以，老师相信将来，在咱们的班级里一定会出许多小作家。

议课及复备

达
标
练
习
我喜欢它
森林里正在举行_____，许多动物从四面八方赶来参加，可热闹了！看，大家的表演可真_________！
有孔雀___、有小狗____、有海狮____、有大象____、
有猴子_____、有小熊_______……
我最喜欢________，它表演的是_________。瞧，（__________________________________________ ________________________________________________）它的表演真是________________________，让我____________。
板书
我喜欢它
孔雀图片 孔雀开屏
小狗图片 小狗荡秋千 观察按顺序
海狮图片 海狮顶球 想象丰富
大象图片 大象吹喇叭 让静变动
小猴图片 小猴抛桃子
黑熊图片 黑熊滚球