教案《花瓶》.doc

《花　瓶》
一、教学目标：
1．通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
2．掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观大小合适的瓶子，并能用画或剪贴的方法进行装饰美化。
3．通过自主观察和实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
二、教层重点：花瓶对称剪法的掌握。
三、教学难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致。
四、课前准备：
老师：多媒体课件、实物花瓶一只、瓶子范件
学生：彩色卡纸、蜡光纸、剪刀、固体胶、水彩笔、蜡笔
五、教学过程
1．激趣导入
（1）出示花瓶：
今天，郑老师给小朋友们带来了一件艺术品，请大家看：
什么呀？（一只实物花瓶）
（2）板书课题：花瓶
（3）认识花瓶：花瓶的组成部分并不相同，这只花瓶是由瓶口、瓶劲、瓶肚、瓶底四部分组成，请大家仔细看一看：
①这只瓶子上画了哪些好看的花纹？一般画在什么地方？
②这只花瓶的左右外形有什么特点？（左右对称）
除了这只高肩的直统花瓶，传统的花瓶造型各不相同，千姿百态。请大家看大屏幕
2．感受体验
（1）多媒体课件出示各种花瓶
引导学生欣赏并讨论
你最哪个花瓶，为什么？
（2）教师小结：
刚才大家欣赏了那么多精致而美观的花瓶，那些可是能工巧匠们勤劳和智慧的结晶，这节课，郑老师想让二（7）班的小朋友们也变成能工巧匠，我们用彩色卡纸来剪一剪精美的花瓶，想试试吗？
3．自主探究
（1）出示一只纸花瓶
想成为优秀的能工巧匠首先要学会的是仔细观察和积极动脑，这样一只左右对称的纸花瓶是怎么剪出来的呢？
请同学们打开课本P33
（2）同桌讨论制作方法
①把卡纸对折　　②沿着对折线画上半只花瓶轮廓
③剪　④装饰美化
（3）教师示范
折——画——剪　（然后展示剪好的花瓶）喜欢吗？
（4）出示不同款式的剪纸花瓶
郑老师这里还有几个剪好的花瓶呢？想看吗？
出示：
小朋友们，这些款式不同的花瓶，老师都是用对称剪纸法完成，让我们再来小结一下对称剪纸法的三个步骤：①对折　　②画　　③剪
板贴：
小朋友们，你们觉得黑板上的这些花瓶还少了什么吗？
（装饰、美化）
对了，一只完整的花瓶少了装饰和美化怎么会吸引顾客呢？所以，小朋友们在剪好花瓶的同时还要开动脑筋，美化我们的纸花瓶。
想一想，你能用什么方法来装饰和美化这些花瓶呢？学生指名回答。
（5）出示几只装饰过的花瓶

黑板上的花瓶款式很少，老师希望小朋友们大胆想象，设计出更独特，更有意思的花瓶来，有信心吗？
4．设计制作
（1）要求：用对称剪纸法剪花瓶，用自己喜欢的方法装饰花瓶。
（2）学生设计制作，教师巡回辅导，及时表扬设计独特的小朋友。
5．作品展示
请完成的小朋友把作品贴在黑板上。
（1）师生互评
①哪只花瓶造型最独特？
小朋友们看着黑板上这么多造型别致的花瓶。　　②哪只花瓶装饰的最漂亮？
③你最喜欢哪只花瓶？
你最想说的一句话是什么？
（2）拓展
在我们的生活中除了这些左右对称的花瓶外，还有一些花瓶，它的造型很独特，让我们一起来看一看：（课件展示）
生活中见过这些花瓶吗？
其实，只要我们仔细观察，美好的事物无处不在，郑老师希望你们在生活中都有一双善于发现的眼睛，去感受美、去体验美。