假如我是巨人教案 (2).doc

《假如我是巨人》教案
1、学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒
 2、教师用具：格列佛和小矮人图片、范画（1）（2）、画框、
教学活动：
（一）学生律动进教室（音乐：春天在哪里）
师：今天，老师给同学们带来了两只小动物，看！
你们认识他们吗？谁能说出他们的名字？
（二）比较大小师：比一比它们两个谁大谁小啊，生：大象大，蚂蚁小。
师：这是现实生活中的大与小。在想象的世界里看看谁变大了？谁变小了？同学们，今天,老师还要向大家介绍一位朋友，他的名字叫做格列佛，是巨人传里的主人公。
猜一猜格列佛会有多大？会有多高？（教师出示图片）
生：比楼房还高。
师：格列佛像一个巨人。
（三）配乐讲故事，在想象的世界里什么样的事情有可能发生，他曾经到过一个很神奇的地方，你们想知道他到了什么地方吗？
师：小矮人和巨人之间发生了一段有趣的故事，你听过吗？
生：没有。
师：老师给同学们讲一讲。
（出示课件，教师讲解）
师：一天，格列佛乘的船在海上遇到了大风浪，格列佛和船员纷纷跳海。当格列佛醒来的时候，发现自己身上被绳索绑着，身边还站着一些小矮人，他们有的还往格列佛的身上射箭呢！但是格列佛宽厚的原谅了他们。渐渐地，格列佛和小矮人成了好朋友。看，小矮人还在格列佛的头发里玩捉迷藏呢！不久，小人国遭到了邻国的攻击。格列佛制止了战争并劝说国王不要攻打别的国家。后来，他们都过着幸福的生活。
师：你们说格列佛是一个什么样的人呢？
生：勇敢、善良、爱和平、威力大……
师小结：对！格列佛是一个勇敢、善良、威力无比的巨人。
假如你是一个巨人，遇到以下情况怎样帮助小朋友解决？
1、小朋友到大森林旅行，会遇到哪些困难？假如你是巨人，你怎样帮助他们？
老师也带来了两位巨人朋友，看看他做了什么？（范图1）
生：巨人帮小朋友过河。
生：小朋友遇到狮子，巨人帮小朋友，让小朋友不受伤。
2、假如你是巨人，在愉快的节日里，你会为小朋友做哪些事情呢？
，我们来看看其他的巨人小朋友是怎么做的？
师小结：看，巨人的手指头比小人还大呢！巨人和小人之间发生了许多令人感动的事。
（四）学生创编想象故事
师：同学们：如果现在你就是一个威力无比的巨人了，你还有哪些办法让我们的地球变的和平，安宁、清洁、美丽呢？你会用自己的能力帮助身边的人做点什么呢？
师：谁愿意讲给大家听？
生：如果我是巨人，我要带同学们到天空中和星星一同玩……
生：如果我是巨人，我要帮助在战争中受难的人们重建家园……
师：同学们想的可真丰富！
（板书课题：假如我是巨人）
（五）学生创作
师：同学们讲得可真精彩，那能不能把你想的故事用画笔画出来呢？
生：能（全体学生）
师：在绘画前谁来提醒同学们注意什么？
生：主要人物大些画……
师：老师提醒同学们绘画时大胆想，仔细画！
我们小组分工，比一比哪一个小组的巨人最棒，最勇敢、威力最大。
（六）学生作业，教师巡视
（播放活泼音乐）
（七）展示作品
将学生完成的作品贴在黑板上。
师：同学们大部分的作品都展示在黑板上了，把你手中的笑脸贴给你最喜欢的作品。
（八）评价，师：这位同学的奖章可真多！老师来采访一下这位小画家，把你的编的故事讲给同学们听听好吗？
谁来说说你喜欢他作品哪部分？
师小结：同学们，假如我们是巨人，做了那么多好事，你们的心情是什么样的呢？
生：幸福、开心。
师生同舞（音乐：假如幸福的话拍拍手吧！）