好老师的50个“黄金习惯”你.doc

好老师的50个“黄金习惯”，你拥有几个？
作为一名与学生朝夕相处的教师，一举一动都牵动着学生的目光，一言一行都被学生当做榜样。
01、有颗成为名师的心
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。对于教师而言，要有成为名师的心。
02、听课要学会“品”课 古人品茶，注重一个“品”字。一堂课，一堂有活力、智慧和情趣的课，也需要听课者用心去“品”，才能品出其中的味道。
03、让自己“现代”起来
人的一生一定要与时俱进。教师的专业化成长，就是要与时俱进，动身学习。
04、精彩人生需笔耕 笔耕不只是教师自身素质的有效途径，是造就教师杰出教育成就的熔炉，是壮丽教师辉煌教育人生的摇篮。
05、继续学习的能力
学习，这件事不在乎有没有教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
06、三人行必有我师 一个聪明的人能拜一切人做老师。因此，教师向周围人学习，要把别人的东西变成自己的东西。
07、做一个善于思考的人 运用认知能力去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人，才能发现真理。
08、习惯“研究”自己
“认识自己”，这是古希腊哲学家苏格拉底说的名言。作为教师，要习惯“研究”自己。
09、参与到课题研究中去 教师要拥有研究机会。当前，新课程教学要求教师：要作为一个研究的身份进入课堂教学实践中去。
10、读书要“品”书 读书是一门艺术，会不会“品”书，对教师的成长至关重要。教师只有通过“品”书才能达到为知、为已、为人的读书境界。
11、“嫉妒”是一种进步
教师所应有的“嫉妒”并不是真正意义上的仇恨心理，而是要通过“嫉妒”学会见贤思齐。
12、练好“三字一话” “三字一话”是一名合格教师的必备技能，是教师教学的基本功。身正为范，学高为师，教师练好“三字一话”意义深远。
13、教师，不妨跨学科听课 当前，教师在全面提升学科素养的同时，更要加强自身综合素养的提升，唯有这样，才能成为真正意义上的合格教师。
14、读书，是教师的一种生活 读书，是教师的一种生活。要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。
15、要有良好的心态
心态是命运的控制塔，心态决定我们人生的成败，教师更要有一个良好的心态。
16、健康，是人生最宝贵的财富 健康是智慧的条件，是愉快的标志。教师首先要有健康的体魄，这是有效地完成传道授业解惑的任务之根本。
17、为生活创造快乐
真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧。教师也应拥有生活的快乐。
18、认识你自已 人生最困难的事情是认识自己。教师首先要看清自己，这是教师在繁重的工作中保持心理健康诉一剂良药。
19、做自己的心理医生
身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。教师，做自己的心理医生。
20、教师应该有“静”功 教师要有“静”功，静下心来反思自己，以便更好地超越自己。教师需要达到这样一种境界。
21、管理好你的时间 时间是最高贵而有限的资源，不能管理时间，便什么都不能管理。作为教师，既要会“节流”，还要懂得“开源”。
22、善待他人 已所不欲，勿施与人，善待他人，即是善待自己。只有当一个人懂得善待他人的时候，他所处的人际关系才会和谐友好、充满温情。
23、要有耐心 耐心是教师的基本素质。面对学生，教师最需要的就是耐心。因此，教师必须要有足够的耐心。
24、教师，请记住学生的名字
记住人家的名字，而且能很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。
25、有归零的心 教师，要有从零开始学习的心态。
26、要善于换位思考 教师要养成换位思考的良好习惯。只有换位思考，才能全面、客观地把握问题的成因，从面保证自己做出客观、科学的判断和选择。
27、谈心是一门艺术 谈心，它是一门艺术。对教师而言，要想充分了解每一个学生的精神世界就必须掌握这门艺术。
28、今日事今日毕
今天能做完的事，决不拖到明天。历来的优秀教师，无一不是充分利用时间工作的。
29、家庭和工作一样重要 每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。教师只有建立幸福和睦的家庭氛围，免除后顾之忧，才能以更充沛的精力投入到工作中。
30、有自己的精神空间 教师毕竟是人类精神的守望者。因此，教师应拥有自己的精神家园，这是搞好工作、体验快乐、享受幸福人生的必备条件。
31、精神饱满地投人每一天 想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的，而伟大的教师一定是有激情的教师。
32、语言要有亲和力
具有亲和力的语言是教师开启学生心灵的门扉，是对学生进行语言训练的一面镜子。
33、毫不吝啬地赞美学生
人心中最深刻的禀赋，是被人常识的渴望。赞美学生，是教师发自内心的对学生的尊重。
34、换个思路激励学生 事实上，教师对学生的激励应从大处着眼、从小处着手，有时需要换个思路激励学生，让激励在具体和细微中升华。
35、着装要有时代感 服装是视觉工具，你能用它达到你的目的，你的着装向世界传递你的权威、可信度、被喜爱度。
36、善于发现自己 人生最为重要的事是发现自己。教师要想发展自己，就应从心理学、人才学、创造学等角度科学地认识自己、发现自己。
37、学会倾听自己 倾听是一门艺术，学会倾听他人很难，学会倾听自己更难。能善于倾听自己的教师，才能成为优秀的、充满智慧的教师。
38、期盼是更深层的爱 “三分教育，七分等待”，教师的期盼和等待也是一种爱，而且是一种更积极的、更深层的爱。
39、威信：教育的潜在动力 威信，它是一个人的精神感召力。教师必须具有威信，这是教师有效进行教育、教学的必要条件。
40、做学生的知心朋友 教师，只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正优秀的教师。
41、教育需要严格 教育的全部奥秘就在于爱护学生。老师的严格更是一种爱！
42、清理好自己的办公桌 在自己喜欢的环境中生活和工作，是一个很居心叵测的事。所以，我们要把办公桌收拾得像内心一样整洁、有序。
43、真诚地帮助同事 任何人的成长不可能只靠自己，都需要与他人彼此合作，需要他的扶持和帮助。因此，真诚地帮助同事，帮助他人也会获得他人的帮助。
44、学会规划自己 对于一个人来说，做事有计划不仅是一种做事的好习惯，更重要的是反映了他的做事态度。
45、说话要“真”“实” 评议是一门艺术。老师的语言应该成为语言艺术的典范，说话“真”、“实”是教师应具备的素养。
46、敢于认错是一种美德 其实，自己犯的错误，旁人都看得一清二楚，无论你怎样掩饰，那都是徒劳，倒不如坦坦荡荡，主动认错。知错就改，方为上举。
47、微笑是最美的语言 教育是心灵交流的艺术，而微笑是教师在所有的交流中最有力的语言。
48、学会倾听 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。
49、培养观察力 观察是老师的基本能力。教师要了解学生，就不能依靠别人介绍，或通过学生本人回答，主要还是靠自己的观察。
50、要求学生做到的，自己要先做到 提起现在的中学生，许多老师就会摇头感叹：实在难管呀。可是，只要仔细观察就会发现，有些学生的问题恰恰出在教师自己身上。要求学生做到的，自己先做到，这样无声的教育才是真正的有效教育。