教案第十一板孩子你长大了(2).doc

高鼎

草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，

总第37课时
一、创设情境，导入新课
投影出示插图同学们，这幅图上描绘了什么季节，小朋友们在做什么呢？早在清朝诗人高鼎就作了一首七言诗《村居》这节课我们就来学习。出示课题
学习“村、居”二字
二、图文结合、初知大意
1．出示插图，说说你看到了什么？ 2．这首古诗写的就是这美丽的景色。
三、多种形式，充分朗读。
1、 教师范读、领读
2、 学生借助拼音试读，指名读，小组读
3、 教师领读，学生接读
四、熟读背诵古诗。
1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？
2、正字音。注意“趁”是翘舌音，“纸”是翘舌音。强调“散“和”“长”的读音。指几生读，指导读出古诗的韵味，注意停顿，齐读三遍。
3、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？
五、定位联想，识记生字。
1、在书上圈出这首诗中的10个生字。
2、（擦去黑板上的熟字）读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。
3、按顺序读黑板上的字 4、打乱顺序读黑板上的生字。
5、读生字卡片，给生字扩词。
6、让我们慢一点再背诵一遍古诗，想想每个字的位置和样子
六、指导写字：出示村、居（大屏幕出示）
教学内容
《孩子，你长大了》
教学目标
1、 认识13个生字，一个多音字，会写8个字。
2、 朗读课文，积累词语和句子。
3、 了解课文内容，体会父亲最后一句话的含义。
重点难点
体会父亲最后一句话的含义
教学过程
一、复习
1、复习生字
2、再读课文。
3、讲讲这个故事
4、说一说，学了这一课，明白了什么道理？
二、指导书写其余5个字。并完成书后练习。
1、读一读。
2、写时注意陪字立的横起笔要在左耳刀收笔处的下边。举字上边的第二笔点不要写成坚，耐的而写得要小。
3、练习：
①完成书后练习二，读一读，再找出和这两个词意思相近的词语。
②完成练习三，连一连。
温和的 站着
美丽的 态度
默默地 注视
一动不动地 花朵
③读句子，注意带点的词语，试着用“一会儿”“一会儿……一会儿…”说句话。
4、想一想：爸爸为什么说“孩子，你长大了。”？引导学生结合课文回答，在生活中遇到困难要学会自己去解决。
三、拓展延伸
以“我也长大了”为题，说一说发生在你身上的事。
板书设计
孩子,你长大了
不一会儿，几个大孩子跑过来。
男孩儿一会儿拍球，一会儿又使劲把球投向篮圈，玩得那么投入。