第二阶段教师个人本项目研修计划参考表单.doc

教师个人本项目研修计划参考表单
姓名
赵淑慧
性别
女
年龄
34
学历
大专
职称
中小学二级
教龄
12
职务
教师
所任学科
信息技术
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
优势
1、本人任教12年，使我具有一定教育教学管理经验，且适应性较强。
2、工作上真诚、勤奋、善思、创新。多年来根据校情，围绕学校的办学理念，明确教学工作的发展方向，屡清管理思路，创新管理方法，注重和着力思考教师队伍建设、课堂教学质量、教育科研特色等方面的科学统筹，有机融合。经过多年的实践和历练，各方面喜见成效.
3、认真钻研，不断探索，积极投身于课程研究及撰写经验总结，具有一定的基础，不断适应学校教育改革和发展的大势。每年辅导学生参加晋中市电脑绘画，获得可喜的成绩
不足：
1、平时课堂教学中尽管善于反思，但学科专业素养，指导力仍有待于进一步提高。
2、在学习上对自己有所放松，常以工作代替学习，同时由于缺乏学习，造成工作中思考深度不足，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
3、由于受地域限制等原因，对学校发展的规划和发展战略特别是教学工作的实施，以及支持系统的有效统筹能力亟待提高。

个人专业
发展目标
（一）专业化发展总体目标：
通过系统学习培训,在专家的指导和自身的努力下，成长为一名有影响的、专业型的、实践型的教师。
（二）专业发展分目标：
1．科研能力有较大提高。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研究，研究成果对教学实践有较大的指导价值，同时带领本校教师开展课题研究。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表或获奖。
2．教学水平要有较大提高。能够运用先进的教学理念，创新教学方式，在教学中进一步完善和创新体现高效教学理念的教学模式，形成具有自己特色的教学风格。
具体措施
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育管理理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的道德修养，丰富的学校管理经验，以达到取长补短的目的
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化的教育管理知识，不断构建、丰富自己的知识结构。
每学期读一本教育教学专著。独立承担一项研究项目。每周读一篇与新课程有关的教育教学论文。
2、勇于实践。在实践中探求、感悟，在实践中培养自己的素质和能力。要坚持用脑子工作。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、善于总结。经常反思工作，及时总结经验，提高个人修养。在不断自我总结中实现专业化发展的。
4、积极参加学校各项活动，加强教研活动。
所需要的
支持

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