文字及其处理技术教案.doc

课题：文字及其处理技术
一、教学目标
1、知识与技能 了解文字处理技术的发展变化及其意义，领悟传承发展民族文化的必要性和紧迫性
了解文字在计算机中的编码方式，能够使用多种汉字编码输入汉字
2、情感态度与价值观 了解汉字的发展历史，懂得汉字的发展饱含中华民族的智慧，是我们的祖先对世界信息技术发展所作的贡献，增强民族自豪感，领悟传承发展民族文化的必要性和紧迫性
3、过程与方法 了解我国文字的发展辉煌历程，培养学生的民族自豪感和自信心
通过输入生僻汉字的实践活动，增强学生发现解决问题和解决问题的能力
二、教学重点 文字在计算机中的编码方式
三、教学难点 文字在计算机中的编码方式
四、教学过程
（一）导入新课（0.5分钟）
（二）新授
⒈汉字的造字法（1分钟）
师：首先给大家看几张图片。（ppt展示）

象形文字指用一个图画来表示有形可见的事物。
指事指借助抽象符号来表示一些较抽象的概念。
会意指用几个象形字拼成一个字
形声是指字的一部分是“形旁”，表示字义,一部分是“声旁”，表示读音，如“鸽”是“鸟”形“合”声，“河”是 “水”形“可”。
师：随着时间的发展，这些古代文字逐渐演变成我们现代的汉字，我们现在的汉字可以写在纸上，打在电脑的文档里。那么我们古代的象形文字能不能利用计算机来处理呢？现在，一位软件工作者杨晓辉设计出一套“电子东巴”软件，使我们可以在计算机中输入东巴象形文字。那么什么是东巴象形文字？下面为了让同学们了解东巴文，给同学们播放一段动画。（展示课件中的关于东巴象形文字的文字和动画）
⒉电子东巴软件的使用（5分钟）
师：看完动画大家都可以理解什么是东巴文？东巴文就是是一种兼备表意和表音成分的图画象形文字。了解了东巴文，我们就一起来学习使用电子东巴软件，首先我们要开始安装“电子东巴”软件。
⑴安装“电子东巴”的步骤
①找到安装软件
②双击安装
③按照安装向导安装软件
⑵在文档中输入“我爱学习”对应的东巴象形文字及编辑
①打开文档，将文档中的字体选着“东巴文&哥巴文”
②切换输入法到“东巴文”
③输入“我”“爱”“学习”，选着对应的东巴文
（教师演示）
⒊汉字的编码（5分钟）
师：有没有人在qq聊天中收到这样一段话
“在QQ对话框中， 按住 ALT 键 ，然后顺序按 小 键盘 2 9 4 8 2 ，松 ALT 键。将会出现 你的名字。很神奇！”
师：大家猜一猜最后显示的是什么？ （猜不到，演示一遍）“猪”。为什么当我们按住alt键，输入一串数字，就会显示“猪”这个字呢？这就是由于计算机只能识别二进制数码0和1，任何信息在计算机中都是以二进制形式存放的，汉字也不例外，这就需要对汉字进行编码。刚才输入的一串数字，就是“猪”的编码，叫ASCII码（American Standard Code for Information Interchange，美国标准信息交换码）是属于机内码。汉字的编码分为三种。
⑴输入码(外码)——汉字的输入
用于输入汉字的编码(音码、形码、混合码) 拼音、五笔字型
①音码是一类按照汉字的读音（即汉语拼音）进行编码的方法。常用的音码有全拼双音、双拼双音等。
②形码是一类按照汉字的字形进行编码的方法，常用的形码有王码、郑码、表形码等。按汉字的字形进行编码时，一般采用字根法或笔画法。它的优点是重码少、速度快，但是它要求记忆大量的编码规则和汉字拆分原则。
③混合码是一类将汉字的字形和字音相结合的编码方法，称为音形码或结合码，常用的混合码有自然码等。这种编码以音为主，以形为辅，音形结合，取长补短，不需要大量的记忆，使用方便简单，而且输入汉字的速度快，效率也比较高。
⑵机内码(内码)——汉字的存储
用于存储汉字的编码如国标码(GB)和BIG5码GBK1.0 GB18030
⑶输出码(字型码)—汉字的输出
用于输出汉字的编码（字模16×16，24×24）宋体、楷体等
举例说明
猪
全拼编码：zhu
五笔字型：eftj

宋体
猪
用机内码
表示、存储
用汉字字型
输出汉字
楷体
猪

⒋计算机处理汉字的过程：（3分钟）
键盘输入（输入码）→编码转换（机内码）→编辑与输出（字型码）
5.拓展知识——word工具栏简介（为后面word排版准备）（5分钟）
下面给大家讲一点补充知识——word工具栏简介。
（三）课堂小结
1.汉字的造字法四种：象形、指事、会意、形声。
2.电子东巴软件的使用
3.汉字的编码及计算机处理汉字的过程
输入码(外码)——汉字的输入
机内码(内码)——汉字的存储
输出码(字型码)—汉字的输出
（四）实践指导
布置作业，指导学生完成作业练习。