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插入艺术字 (2).doc

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资源描述
课题:《插入艺术字》 执教人:黔西县第二小学陈梅 一、教学目标 1.知识目标 让学生掌握插入艺术字的方法,并能根据需要调整艺术字的大小。 2.能力目标 在小组活动中培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力。 3.情感目标 让学生自我展示、自我激励、体验成功。在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。同时渗透《中华人民共和国环境保护法》让学生明白保护环境人人有责,树立从小保护环境,热爱大自然,热爱家乡的情感。 二、教学重、难点 重点:使学生掌握插入艺术字的方法并能根据需要调整艺术字的大小。 难点:使学生正确使用“艺术字”工具栏。 教学作用和地位 本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法。并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的。 三、教学准备 CAI课件、杜鹃花相关图片 四、教学过程 (一)教学课件,导入新课 1.教学课件 课件出示杜鹃花区门票,一张用艺术字创作,一张没有。 师:同学们,每年四五月分是春暖花开的季节,你们想出去旅游吗?老师想带同学们去我的家乡黔西看百里杜鹃,想去吗!(接着演示作品)这里有两张百里杜鹃花区的门票,同学们,你认为那一张更漂亮?为什么?(因为第二张使用了艺术字)师讲解,艺术字在WORD中是指具有艺术效果的文字。在我们的生活中,艺术字无处不在。 师:同学们,这些作品你们熟悉吗?(播放作品)本节课我们来学习在WORD文档中制作艺术字。 课件揭示课题:插入艺术字(板题) (二)探究新知,深入学习。 1.探索插入艺术的方法 师:同学们,请打开课本,在课文中找出打开艺术字库的方法,尝试一下制作艺术字的方法。(学生小组合作探究) 教师小结打开艺术字库的方法: 第一步:打开Word文档。第二步:单击“插入”菜单,单击图片,再单击艺术字。 第三步:在弹出的“艺术字”库中选择你喜欢的一种样式,单击“确定”。 第四步:在弹出的“编辑艺术字”文字框中输入你内容,单击“确定”。 师:同学们,这个形状奇特、颜色鲜艳的作品就是艺术字。 2.教师课件出示插入艺术字的录像,让学生观摩学习。 师:同学们,老师想请你打开“视图“菜单,单击”工具栏,你有什么发现?(学生分小组合作探究、交流) 小组汇报结果:在视图菜单的工具栏中也有个“艺术字”。你还能在别的地方找到插入艺术字的方法吗? 3.课件出示“插入艺术字”的两种方法。 学生练习这两种方法,熟练掌握它的操作。教师巡视指导。 4.作品欣赏 师:同学们完成得真不错,在WORD中制作艺术字的方法你学会了吗,我们放松一下,来欣赏一段视频(播放杜鹃花区视频,学生观看) 师:这个地方美吗,这里就是老师的家乡黔西,想去吗,老师可是有条件的哟,请同学们为杜鹃花区设计一张门票,谁设计的最有艺术感 ,不仅可以去旅游,还可以获得老师准备的小礼物,有信心吗,开始吧!渗透《中华人民共和国环境保护法》让学生明白保护环境人人有责,树立从小保护环境,热爱大自然,热爱家乡的情感。 5.学生创作 播放音乐,学生在优美的音乐中开始创作。 三、拓展延伸 请完成作品创作的学生大胆地走到其它座位去看看,互相评一评,你觉得谁的作品比自己做得好。 四、课堂小结 同学们,这节课你学得快乐吗?有什么收获?你最感兴趣的是什么? 教学设计特色 本课是小学信息技术四年级下册第四课的内容,本节课是学生在学习掌握了插入图片的方法后,进一步学习插入艺术字。 在课的开始,老师播放课件,让学生感受艺术的美,师:同学们,我们的生活充满了艺术,艺术在我们的生活中处处可见,我们每天都在演示艺术。 接着演示作品(两张贺卡、一张设计有艺术的、一张没有的) 师:同学们,这两张贺卡你比较喜欢哪一张,为什么?(学生通过已有的生活经验发表自己的评价,认识到艺术字的美。) 课件揭示课题:插入艺术字 在进行新课时,采用任务驱动法,给学生布置任务,让学生一一完成,采用小组合作交流的方式,让学生自己探索插入艺术字的方法,然后我再一一小结。让学生用多种方法插入艺术字。 在布置学生的练习时,出示家乡的一些相关图片,让学生感受家乡的美,同时渗透《中华人民共和国环境保护法》让学生明白保护环境人人有责,树立从小保护环境,热爱大自然,热爱家乡的情感。 最后再让学生自己创作作品。
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