1、课题：《插入艺术字》
执教人：黔西县第二小学陈梅
一、教学目标
1．知识目标
让学生掌握插入艺术字的方法，并能根据需要调整艺术字的大小。
2．能力目标
在小组活动中培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力。
3．情感目标
让学生自我展示、自我激励、体验成功。在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。同时渗透《中华人民共和国环境保护法》让学生明白保护环境人人有责，树立从小保护环境，热爱大自然，热爱家乡的情感。
二、教学重、难点
重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能根据需要调整艺术字的大小。
难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。
教学作用和地位
本节课是在学生掌握
2、了插入剪贴画、图片的方法。并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的。
三、教学准备
CAI课件、杜鹃花相关图片
四、教学过程
(一)教学课件,导入新课
1．教学课件
课件出示杜鹃花区门票，一张用艺术字创作，一张没有。
师：同学们，每年四五月分是春暖花开的季节，你们想出去旅游吗？老师想带同学们去我的家乡黔西看百里杜鹃，想去吗！(接着演示作品)这里有两张百里杜鹃花区的门票，同学们，你认为那一张更漂亮?为什么？（因为第二张使用了艺术字）师讲解，艺术字在WORD中是指具有艺术效果的文字。在我们的生活中，艺术字无处不在。
师：同学们，这些作品你们熟悉吗？（播放作品）本节
3、课我们来学习在WORD文档中制作艺术字。
课件揭示课题：插入艺术字（板题）
（二）探究新知，深入学习。
1．探索插入艺术的方法
师：同学们，请打开课本，在课文中找出打开艺术字库的方法，尝试一下制作艺术字的方法。（学生小组合作探究）
教师小结打开艺术字库的方法：
第一步：打开Word文档。第二步：单击“插入”菜单，单击图片，再单击艺术字。
第三步：在弹出的“艺术字”库中选择你喜欢的一种样式，单击“确定”。
第四步：在弹出的“编辑艺术字”文字框中输入你内容，单击“确定”。
师：同学们，这个形状奇特、颜色鲜艳的作品就是艺术字。
2．教师课件出示插入艺术字的录像，让学生观摩学习。
4、
师：同学们，老师想请你打开“视图“菜单，单击”工具栏，你有什么发现？（学生分小组合作探究、交流）
小组汇报结果：在视图菜单的工具栏中也有个“艺术字”。你还能在别的地方找到插入艺术字的方法吗？
3．课件出示“插入艺术字”的两种方法。
学生练习这两种方法，熟练掌握它的操作。教师巡视指导。
4．作品欣赏
师：同学们完成得真不错，在WORD中制作艺术字的方法你学会了吗，我们放松一下，来欣赏一段视频（播放杜鹃花区视频，学生观看）
师：这个地方美吗，这里就是老师的家乡黔西，想去吗，老师可是有条件的哟，请同学们为杜鹃花区设计一张门票，谁设计的最有艺术感 ，不仅可以去旅游，还可以获得老师准备的
5、小礼物，有信心吗，开始吧！渗透《中华人民共和国环境保护法》让学生明白保护环境人人有责，树立从小保护环境，热爱大自然，热爱家乡的情感。
5．学生创作
播放音乐，学生在优美的音乐中开始创作。
三、拓展延伸
请完成作品创作的学生大胆地走到其它座位去看看，互相评一评，你觉得谁的作品比自己做得好。
四、课堂小结
同学们，这节课你学得快乐吗？有什么收获？你最感兴趣的是什么？
教学设计特色
本课是小学信息技术四年级下册第四课的内容，本节课是学生在学习掌握了插入图片的方法后，进一步学习插入艺术字。
在课的开始，老师播放课件，让学生感受艺术的美，师：同学们，我们的生活充满了艺术，艺
6、术在我们的生活中处处可见，我们每天都在演示艺术。
接着演示作品（两张贺卡、一张设计有艺术的、一张没有的）
师：同学们，这两张贺卡你比较喜欢哪一张，为什么？（学生通过已有的生活经验发表自己的评价，认识到艺术字的美。）
课件揭示课题：插入艺术字
在进行新课时，采用任务驱动法，给学生布置任务，让学生一一完成，采用小组合作交流的方式，让学生自己探索插入艺术字的方法，然后我再一一小结。让学生用多种方法插入艺术字。
在布置学生的练习时，出示家乡的一些相关图片，让学生感受家乡的美，同时渗透《中华人民共和国环境保护法》让学生明白保护环境人人有责，树立从小保护环境，热爱大自然，热爱家乡的情感。
最后再让学生自己创作作品。
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