汤姆的小妹妹.doc

幼儿园教学活动设计
活动名称
汤姆的小妹妹
领域
语言
教师
李巧蓉
班级
大班
活动目标
1、通过故事，感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。
2、喜欢家庭中的新成员，体验做哥哥姐姐的快乐。
活动准备
1、PPT课件。
2、音乐，笑脸图标人手一份。
信息技术
手段
多媒体课件（PPT）
活动流程
活动反思
一、通过视频、图片导入活动，引导幼儿对比了解小朋友对妈妈生弟弟妹妹的不同感受和做法。
　　1、观看视频后提问：录像里的四个小朋友希望自己有个弟弟或妹妹吗？
　　2、欣赏图片后提问：图片中的四个小朋友喜欢自己的弟弟妹妹吗？
　　3、提问：你希望自己有个弟弟或妹妹吗？
　　二、通过阅读绘本《汤姆的小妹妹》，引导幼儿感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。
　　1、分段欣赏并提问，引导幼儿理解绘本前半部分内容。
　　2、引导幼儿观察图片，说说汤姆的生活发生了哪些变化？
　　3、组织幼儿讨论：除了这些，你认为汤姆的生活还会有什么变化？
　　4、出示PPT进行选择：接下来，汤姆会怎么做呢？是像这四个小朋友一样又哭又闹发脾气、不喜欢妹妹，还是像那四个小朋友一样、学着关心照顾妹妹、喜欢疼爱妹妹呢？
　　5、继续欣赏绘本，引导幼儿理解绘本最后部分内容，教师进行小结和提升。
　　三、引导幼儿联系自身情况进行谈话，分享自己是怎样关心、照顾弟弟妹妹的，体验做哥哥姐姐的快乐。
　　四、教师小结，结束。
　　师：不管是三口之家，还是四口之家，老师希望你们和自己的家人相亲相爱，祝愿你们每天都幸福快乐！
对于弟弟妹妹的话题，幼儿很感兴趣，也能结合实际来思考，本节活动，幼儿大部分都已掌握，但对于妹妹出生前汤姆的心理变化理解的不是很通透，需要再加强理解。
活动评析：幼儿的积极性很高，课堂气氛活跃，效果不错，只是有些地方还需多加强理解。
活动延伸：画一幅全家福的绘画作品，或者回家后为自己的弟弟、妹妹做些什么——