四年级阅读与作文教案.doc

阅读与作文教案：
第一讲
教学目标：
1、复习基础知识。
2、反复阅读文章，理清脉络，把握内容。
3、理解文章表达的深刻含义，领悟作者的一些表达方法。
4、通过学习具体的事例，学会把动物的特点写具体，并学习运用一定的手法表达自己对动物的喜爱之情。

选填关联词：
因为……所以…… 虽然……但是……
不但……而且…… 如果……就……
1、秋天的雨（不但）有一盒五彩缤纷的颜料，（而且）还藏着非常好闻的气味。
2、（因为）冬天就要来了，（所以）杨树的叶子都掉了。
3、（虽然）秋雨轻轻的来了，（但是）没有一丝冷意。
4、（如果）说秋天的雨是五颜六色的调色板，（就）是它把不同的植物染成了不同的颜色。
按要求写句子：
1、我们依然仍旧快活，把它叫做“幸福鸟”。（修改病句）
我们依然快活的把它叫做“幸福鸟”。
2、秋天的雨，是一把钥匙。（用“是”写一个比喻句）
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
3、大风把填上的乌云吹散了。（改为“被”字句）
填上的乌云被大风吹散了。
4、我想，它们飞的这么低，怎么能看到遥远的家呢？（反问句改为陈述句）
我想，它们飞的这么低，是不能看到遥远的家。
5、他高烧那么重，怎么能上学呢？（反问句改为陈述句）
他高烧那么重，是不能上学的。
大千世界中，动物的种类丰富多彩，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等，而今天我们将要阅读几篇有关动物的习作，一起看看这几位小作者是怎样介绍自己喜爱的小动物，然后我们也要学着来写写自己喜爱的小动物。
小 鸡
每天，太阳刚刚从东方升起的时候，我就起来了。小鸡也起来了。我从缸里抓一把碎米，撒在地上，小鸡呼啦一下都跑过来了，挤着，叫着，争先恐后地往米堆那儿钻。几只小鸡为了抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，啄着啄着，就打了起来。哼，这些馋鬼，真是不守纪律！白鸡的腿长，动作总是那样敏捷，每次都是它抢得最凶，吃得最多。有几次，别的小鸡正在打架，它就赶紧吃。嗨，它吃的多得意呀！小鸡们吃饱了，有喝点水，就一个一个伸长脖子，小嘴一张，就像打饱嗝一样。
练习：
1、解释“争先恐后”，并用它说一句话。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
下课了，同学们争先恐后的向操场跑去。
2、用“           ”把描写小鸡吃食时的动作和样子标示出来。
几只小鸡为了抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，啄着啄着，就打了起来。
3、用“﹏﹏”把描写小鸡吃食后的动作和样子表示出来。
小鸡们吃饱了，有喝点水，就一个一个伸长脖子，小嘴一张，就像打饱嗝一样。
4、这段话重点描写了哪只鸡？找出描写的语句抄写来。
白鸡
白鸡的腿长，动作总是那样敏捷，每次都是它抢得最凶，吃得最多。有几次，别的小鸡正在打架，它就赶紧吃。嗨，它吃的多得意呀！
明确：短小文章写了小鸡吃食的一个细节，学会作者细节的描写。
我的小花猫
我有一只可爱的小花猫，毛是黄白相间的。在它那小脸上，有一对像宝石一样的眼睛，非常有神。一只小鼻子非常灵敏，一闻到鱼腥味就谗的咪咪叫。鼻子下面就是一张贪吃的小嘴，它一张嘴就露出尖尖的.雪白的.排着整齐的小牙，显的十分锋利。两腮各长着一把胡须，活像一只小老虎。
小花猫白天爱睡觉，总像睡不醒似的。睡时把身子伸的长长的，悠闲自在。无论你怎么摸它，他都不在意。有的时候他精神抖擞，由于它的存在我家再也没有老鼠的出现了！
捕鼠是猫的本能。有时小花猫常找你个对象！把它捉了又放！放了又捉！反复练习。有一次，它死盯着一个地方，我想可能是发现了鼠情，只见老鼠等不急了！一下跑了出来，小花猫上去把老鼠捉住了！小花猫咪咪的叫着。
好像在说：“看你还敢不敢偷东西！”我向小花猫投去敬佩的目光。
我的小花猫还有一个缺点就是谗。一次我妈妈从集市上买了几条鱼！招待客人，丁零，我想肯定是客人来了！
没，妈妈连忙去开门，小花猫趁机跑进的厨房偷了几条鱼，妈妈一回来，发现鱼少了。我想肯定是我那小花猫，我找到了，见它低着头，惭愧的样子好像在说：“我下次不敢了！”我真拿它没办法！
我爱我的小花猫！
练习：
1、照样子，写拟声词。
小猫（喵喵）叫 小狗（汪汪）叫 小鸟（喳喳）叫
小鸡（叽叽）叫 小鸭（嘎嘎）叫 蜜蜂（嗡嗡）唱
河水（哗哗）流 泉水（咚咚）响 雨（啪啪）下 风（呼呼）吹
2、解释：
悠闲自在：闲暇舒适，无忧无虑。
悔过求饶：悔改错误，乞求饶恕。
3、本文作者写小猫可爱，主要抓住了小猫的那几个方面进行描写的？
外貌、生活习性（睡觉、本能——捕鼠、偷食）
4、作者描写了小猫偷吃鱼遭斥责的这件事，是为了突出小猫的什么特点？
馋嘴的特点，但从反面又可以看出小猫的可爱，因为它偷吃后看见我在找它又低下头显得非常惭愧。
明确：本文文字较多，文章从外貌、生活习性等方面介绍小猫，从而表达自己的喜爱之情，这让读者在读的过程中体会到作者的写法，并思考如何写在自己的文中。
母    鸡
我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点jīng kǒng( 惊 恐 )，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌！有的时候它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是有时候却欺侮那最zhōng  hòu( 忠 厚 )的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还在院外，总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西，一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻jǐng jǚe( 警 觉 )起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶qī  cǎn( 凄 惨 )，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、  慈爱、  勇敢、 辛苦，  因为它有了一群鸡雏。  它伟大，  因为它是鸡母亲。  一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1、在文中的括号内写出词语。             
2、查字典。   
“负”用音序查字法应查字母（ F ），它在字典里有这些解释：①背；②依仗；③遭受；④担负；⑤失败。在“负责”一词中应选（   4  ）。
3、写出下列词语的近义词和反义词。     
惊恐（恐慌，惊慌）（沉着，冷静）      勇敢（英勇、勇猛）（胆怯、怯懦、懦弱）
4、照样子写词。      
颤颤巍巍：干干净净 明明白白   如怨如诉：如醉如痴 如泣如诉 如切如磋
5、本文以“我”对母鸡的感情变化为线索，先写“我”（讨厌）母鸡，因为它（无病呻吟）、（欺软怕硬）、（拼命炫耀）。后来“我”（喜欢）母鸡，因为它（负责）、（慈爱）、（勇敢）、（辛苦）。
6、由老舍先生笔下的母鸡你想到了谁？说说理由。
想到母亲，因为母亲就像母鸡一样在生活中关心我们，帮助我们，在家庭中尽职尽责的做着每一件事情。
明确：文章内容加深学生需要深入理解才能体会作者所表达情感，这有利于提升阅读的能力。

习作训练：
你观察过什么小动物？它的外貌特征怎么样？把你观察到的情况写下来，要注意写具体，写得有趣。
选择自己喜欢的动物写。一定要了解它。
注意观察。观察静态的动物（外貌或外形特点），动态的动物（生活习性）。
写时做到“三要”：要抓特点，要有顺序、条理，要把静的写活
融入自己的感情。
教你几招，如何写小动物。
    (1)一种小动物，可写的内容很多，但要结合你观察的重点和感受，集中笔墨，选择一两个重点，举几个例子详细写，其他特点或情况可略写。要把自己的感情写进去。（通过小动物生活中具体事例的生动描写，表达喜爱之情。对比手法）
    (2)要把你搜集到的有关要写的动物资料写进去。
    (3)注意借鉴学习课文的写法，把文章写生动。如对比、拟人等手法，具体细致的描写等。