资源描述
一、看拼音写词语。
Jiào shì fěn bǐ cǎi hóng fèng xiàn nián líng zuǐ chún
( )( )( )( )( )( )
Jìng mù cōng míng lèqù shénmì cāxǐ fùshù
( )( )( )( )( )( )
二、比一比,再组词。
跤( )烈( )纳( )副( )粉( )奉( )敬( )
郊( )列( )呐( )幅( )纷( )棒( )警( )
三、多音字注音并组词。
乐 恶 模
四、词语接龙。
真理--( )--( )--( )--( )
功利--( )--( )--( )--( )
五、在括号里填上合适的词语。
( )的老师 ( )的心灵 ( )的头发
( )的头发 ( )的鼻子 ( )的阳光
( )的牙齿 ( )的女儿
六、选词填空。
A.盼望 b.眺望 c.注视
1.战士们抬头( )远方,向着大部队离去的方向前进。
2.同学们全神贯注地( )着高老师做实验。
3.同学们急切地—( )着“六一”的到来。
A.渴望 b.希望 c.期望
4.我多么( )能坐上宇宙飞船到月球去探索奥秘啊!
5.我们要刻苦学习,不辜负老师的( )
6.只要有一丝( ),我们就要全力寻找。
七、照样子写句子。
例:小鸟在天空飞翔。小鸟在蓝蓝的天空上自由自在地飞翔。
1.山羊在吃草。( )
2.雨点掉下来。( )
3.同学们在做功课。( )
八、修改病句,在原句上修改。
1.我犹豫了,生怕恐怕弄坏了这张画。
2.初到北大荒,感觉一切都不习惯。
3.啊,一条清澈的小河奇怪般地出现在我眼前。
4.我们要虚心完成老师布置的作业。
5.他不仅是我们班的三好学生,所以被评为市级优秀少先队员。
九、排列次序。
( )作文果然有了进步。
( )以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。
( )此后,我就试着用自己的话写真实的故事。
( )老师在我的作文后面批到:“不真实,要用自己的话写真实的事。”
( )自己不动脑子,作文真是七拼八凑。
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