二年级各种方式的单双跳课时教案.doc

各种方式的单双脚跳教案
学生人数：38人 年级:二年级
教材
1、各种方式的单双脚跳
2、游戏“为小青蛙建设家园”
教学目标

教学重点
教学难点
1、使85%的学生初步理解各种方式的单、双脚跳的动作。使80~85%的学生初步学会起跳有力、落地轻巧的方法。
2、发展学生跳跃能力，提高灵敏、协调等素质。
3、培养学生机智果断、友好合作、自主探索的良好的心理品质。

各种方式的跳跃，动作协调，起跳有力，落地轻巧。
对各种跳跃活动变现出浓厚的兴趣，并积极认真的态度参与活动。
课序
时间
次数
课的内容
指导与练习
组织队形
一
导入

2-3分

师生问好
1、 请你猜一猜：师模仿小青蛙的叫声。

2、 情景故事：“小青蛙”
1、 让学生看教师表演，并猜出模仿的是什么动物。
2、 让学生说一说喜欢小青蛙的原因。
3、 听完故事后，引导学生帮助小青蛙找家。
预设目标：师生共同参与，激发学生学习兴趣。

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二
激发

5-6分

2组

1组
1、 游戏“小青蛙找家”

2、 《荷叶》韵律操
教与学的方法：
1、 随着伴奏音乐教师领着学生迅速跑向“河畔”并围着“荷叶”跑。
2、 音乐一停学生迅速跳到“荷叶上”。
3、 学生模仿老师一起做“荷叶”韵律操。
预设目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。

三
学习

10-
11
分

9-10分

2组

1~2组
小青蛙学本领
1、 各种方式的单双脚跳
单脚跳
单脚跳双脚落地
青蛙跳

2、创新跳跃动作
教与学的方法：
1、 教师设疑，让学生说出小青蛙怎样跳才能又高又远。
2、 让学生上前表演。
3、 教师表演不同方式的跳跃动作。
4、 教师指导下，学生练习动作。
5、 学生分组练习体会单、双脚跳跃的动作。
6、 教师巡视指导。
7、 各小组学生汇报表演，师鼓励。
8、 教师设疑，找学生表演自己创新的跳跃方法。
9、 学生分组，练习创想出的跳跃方法。
10、 小组汇报，师评价。
预期目标:充分发挥学生创造性和表现力，跳法多样，形式各异。

四
发展

8-9分

1~2组

游戏：
“为小青蛙建设家园”
教与学的方法：
1、 教师简述游戏的方法与规则，并作示范。
2、 教师提出竞赛要求。
3、 学生以小组的形式，合作小青蛙建设家园。
4、 分组进行竞赛。师当裁判员。
预期目标:遵守规则，自主创新，互相合作。

终点

起点
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五
调整放松
3-4分
1组
1、 放松舞：“小青蛙唱吧”
2、 师生总结本课
3、 师生再见
教与学的方法;
1、 听音乐，师生共舞。
2、 让学生说一说，在本课中的收获。
3、 教师总结本课。
4、 师生拍手再见。
预期目标:轻松愉快，身心满足，畅所欲言，成为学习的小主人。
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场地器材
1、 篮球场地
2、 自制“荷叶”34个
3、录音机1台
预计密度

±35%左右
预计心率
125~135次/分

教 案

——小学二年级各种方式的单双脚跳

伊敏河镇第一小学 白俊英